Informação e empreendedorismo: estudos de caso com acadêmicos brasileiros e canadenses
RESUMO Este artigo traz a informação e o empreendedorismo acadêmico como temáticas centrais, pesquisadas à luz da Biologia do Conhecer. Objetiva identificar onde está situada a informação que dá suporte à mentalidade empreendedora de acadêmicos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no Bras...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Ciência da Informação
2023-01-01
|
| Series: | Perspectivas em Ciência da Informação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362022000400167&tlng=pt |
| _version_ | 1797951304242298880 |
|---|---|
| author | Flavia Fonseca Mônica Erichsen Nassif |
| author_facet | Flavia Fonseca Mônica Erichsen Nassif |
| author_sort | Flavia Fonseca |
| collection | DOAJ |
| description | RESUMO Este artigo traz a informação e o empreendedorismo acadêmico como temáticas centrais, pesquisadas à luz da Biologia do Conhecer. Objetiva identificar onde está situada a informação que dá suporte à mentalidade empreendedora de acadêmicos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no Brasil, e Western University, no Canadá, caracterizando os ambientes familiar e acadêmico aos quais estão expostos. Baseada em dois estudos de caso, a pesquisa tem característica qualitativa e descritiva, e os dados foram coletados a partir de entrevistas estruturadas que consideraram a história de vida de sete professores da UFMG e sete ex-alunos da Western University. As principais evidências são de que a informação determinante da mentalidade empreendedora foi construída a partir de dois fatores em interação: as características biológicas dos sujeitos de pesquisa, abertos à iniciativa empreendedora, e a influência primeira do ambiente familiar, seja através de experiências de vida ou memórias de palavras e atitudes dos pais e familiares. O ambiente acadêmico também se mostrou relevante, podendo incentivar ou se apresentar como barreira ao empreendedorismo. Destaca-se a relevância da educação empreendedora, fundamental para a formação do sujeito cognoscente e decisor, em constante interação com outros sujeitos e ambientes. |
| first_indexed | 2024-04-10T22:29:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4ed7ab571f774603a7595d944e61efa1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1981-5344 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-04-10T22:29:34Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Ciência da Informação |
| record_format | Article |
| series | Perspectivas em Ciência da Informação |
| spelling | doaj.art-4ed7ab571f774603a7595d944e61efa12023-01-17T07:32:38ZporUniversidade Federal de Minas Gerais, Escola de Ciência da InformaçãoPerspectivas em Ciência da Informação1981-53442023-01-0127416719510.1590/1981-5344/42029Informação e empreendedorismo: estudos de caso com acadêmicos brasileiros e canadensesFlavia Fonsecahttps://orcid.org/0000-0003-4867-7590Mônica Erichsen Nassifhttps://orcid.org/0000-0003-4675-8143RESUMO Este artigo traz a informação e o empreendedorismo acadêmico como temáticas centrais, pesquisadas à luz da Biologia do Conhecer. Objetiva identificar onde está situada a informação que dá suporte à mentalidade empreendedora de acadêmicos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no Brasil, e Western University, no Canadá, caracterizando os ambientes familiar e acadêmico aos quais estão expostos. Baseada em dois estudos de caso, a pesquisa tem característica qualitativa e descritiva, e os dados foram coletados a partir de entrevistas estruturadas que consideraram a história de vida de sete professores da UFMG e sete ex-alunos da Western University. As principais evidências são de que a informação determinante da mentalidade empreendedora foi construída a partir de dois fatores em interação: as características biológicas dos sujeitos de pesquisa, abertos à iniciativa empreendedora, e a influência primeira do ambiente familiar, seja através de experiências de vida ou memórias de palavras e atitudes dos pais e familiares. O ambiente acadêmico também se mostrou relevante, podendo incentivar ou se apresentar como barreira ao empreendedorismo. Destaca-se a relevância da educação empreendedora, fundamental para a formação do sujeito cognoscente e decisor, em constante interação com outros sujeitos e ambientes.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362022000400167&tlng=ptUso de informaçãoMentalidade empreendedoraEmpreendedorismo AcadêmicoEmpresa de Base Tecnológica |
| spellingShingle | Flavia Fonseca Mônica Erichsen Nassif Informação e empreendedorismo: estudos de caso com acadêmicos brasileiros e canadenses Perspectivas em Ciência da Informação Uso de informação Mentalidade empreendedora Empreendedorismo Acadêmico Empresa de Base Tecnológica |
| title | Informação e empreendedorismo: estudos de caso com acadêmicos brasileiros e canadenses |
| title_full | Informação e empreendedorismo: estudos de caso com acadêmicos brasileiros e canadenses |
| title_fullStr | Informação e empreendedorismo: estudos de caso com acadêmicos brasileiros e canadenses |
| title_full_unstemmed | Informação e empreendedorismo: estudos de caso com acadêmicos brasileiros e canadenses |
| title_short | Informação e empreendedorismo: estudos de caso com acadêmicos brasileiros e canadenses |
| title_sort | informacao e empreendedorismo estudos de caso com academicos brasileiros e canadenses |
| topic | Uso de informação Mentalidade empreendedora Empreendedorismo Acadêmico Empresa de Base Tecnológica |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362022000400167&tlng=pt |
| work_keys_str_mv | AT flaviafonseca informacaoeempreendedorismoestudosdecasocomacademicosbrasileirosecanadenses AT monicaerichsennassif informacaoeempreendedorismoestudosdecasocomacademicosbrasileirosecanadenses |