Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Cerita yang Menggambarkan Cerita Hidup Rukun Melalui Inkuiri
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca teks cerita yang menggambarkan cerita hidup rukun melalui inkuiri pada siswa kelas II SDN 1 Bogorejo Japah Blora Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Majalengka
2021-10-01
|
| Series: | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/1472 |
| _version_ | 1798021220236525568 |
|---|---|
| author | Zulisna Nurhidayati |
| author_facet | Zulisna Nurhidayati |
| author_sort | Zulisna Nurhidayati |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca teks cerita yang menggambarkan cerita hidup rukun melalui inkuiri pada siswa kelas II SDN 1 Bogorejo Japah Blora Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini pada siswa kelas II SDN 1 Bogorejo Japah Blora. Objek penelitian ini proses pembelajaran kemampuan membaca teks cerita yang menggambarkan cerita hidup rukun. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penlitian menunjukkan dengan peningkatan kemampuan membaca teks cerita yang menggambarkan cerita hidup rukun pada siklus I yang hanya memperoleh nilai rata-rata 1,85 mengalami peningkatan sebesar 1,48 atau 37,4% menjadi 3,28 pada siklus II. Selain itu, peningkatan juga terjadi pada sikap religius dan sikap sosial peserta didik. Sikap religius peserta didik pada siklus I ke siklus II meningkat 13,64% dari rata-rata 3,36 menjadi 3,90. Sedangkan sikap sosial peserta didik, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 3,02 dengan kategori baik dan meningkat 14,2% menjadi rata-rata 3,59 atau kategori sangat baik. Simpulan bahwa penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan membaca teks cerita yang menggambarkan cerita hidup rukun pada siswa kelas II SDN 1 Bogorejo Japah Blora Tahun Pelajaran 2020/2021. |
| first_indexed | 2024-04-11T17:10:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4f365c34daeb41f2837ea91871f63ca2 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2459-9522 2548-6756 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-11T17:10:17Z |
| publishDate | 2021-10-01 |
| publisher | Universitas Majalengka |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| spelling | doaj.art-4f365c34daeb41f2837ea91871f63ca22022-12-22T04:12:55ZindUniversitas MajalengkaJurnal Educatio FKIP UNMA2459-95222548-67562021-10-01741455146110.31949/educatio.v7i4.14721472Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Cerita yang Menggambarkan Cerita Hidup Rukun Melalui InkuiriZulisna Nurhidayati0SDN 1 Bogorejo Japah BloraPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca teks cerita yang menggambarkan cerita hidup rukun melalui inkuiri pada siswa kelas II SDN 1 Bogorejo Japah Blora Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini pada siswa kelas II SDN 1 Bogorejo Japah Blora. Objek penelitian ini proses pembelajaran kemampuan membaca teks cerita yang menggambarkan cerita hidup rukun. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penlitian menunjukkan dengan peningkatan kemampuan membaca teks cerita yang menggambarkan cerita hidup rukun pada siklus I yang hanya memperoleh nilai rata-rata 1,85 mengalami peningkatan sebesar 1,48 atau 37,4% menjadi 3,28 pada siklus II. Selain itu, peningkatan juga terjadi pada sikap religius dan sikap sosial peserta didik. Sikap religius peserta didik pada siklus I ke siklus II meningkat 13,64% dari rata-rata 3,36 menjadi 3,90. Sedangkan sikap sosial peserta didik, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 3,02 dengan kategori baik dan meningkat 14,2% menjadi rata-rata 3,59 atau kategori sangat baik. Simpulan bahwa penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan membaca teks cerita yang menggambarkan cerita hidup rukun pada siswa kelas II SDN 1 Bogorejo Japah Blora Tahun Pelajaran 2020/2021.https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/1472membacametodeinkuiriteks cerita |
| spellingShingle | Zulisna Nurhidayati Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Cerita yang Menggambarkan Cerita Hidup Rukun Melalui Inkuiri Jurnal Educatio FKIP UNMA membaca metode inkuiri teks cerita |
| title | Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Cerita yang Menggambarkan Cerita Hidup Rukun Melalui Inkuiri |
| title_full | Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Cerita yang Menggambarkan Cerita Hidup Rukun Melalui Inkuiri |
| title_fullStr | Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Cerita yang Menggambarkan Cerita Hidup Rukun Melalui Inkuiri |
| title_full_unstemmed | Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Cerita yang Menggambarkan Cerita Hidup Rukun Melalui Inkuiri |
| title_short | Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Cerita yang Menggambarkan Cerita Hidup Rukun Melalui Inkuiri |
| title_sort | peningkatan kemampuan membaca teks cerita yang menggambarkan cerita hidup rukun melalui inkuiri |
| topic | membaca metode inkuiri teks cerita |
| url | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/1472 |
| work_keys_str_mv | AT zulisnanurhidayati peningkatankemampuanmembacateksceritayangmenggambarkanceritahiduprukunmelaluiinkuiri |