Determinante del desempeño en lectura en Uruguay: un análisis multinivel a partir de TERCE

Determinante del desempeño en lectura en Uruguay: un análisis multinivel a partir de TERCE

El objetivo de este trabajo es identificar los factores que influyen en el desempeño de los estudiantes al final de la escuela primaria en Uruguay. Los datos del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) de la UNESCO se utilizaron para identificar los factores asociados con el rendim...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Adrián Silveira Aberastury
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2020-11-01
Series:	Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:	modelos multinivel; factores asociados a los desempeños; evaluaciones internacionales a gran escala; terce
Online Access:	https://rieoei.org/RIE/article/view/3988

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