Repetition – a persuasive device in didactic discourse
Le discours didactique vise à transmettre efficacement les connaissances. Il va sans dire que la répétition d’un concept, d’une idée, d’une définition ou d’une explication est un phénomène généré par les conditions mêmes de la communication didactique, qui vise non seulement à rendre la connaissance...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Stefan cel Mare University of Suceava
2018-11-01
|
| Series: | Anadiss |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://litere.usv.ro/anadiss/arhiva/anadiss26/29.STRUGARI%20(MECHNO),%20Ioana.pdf |
| _version_ | 1828739734389653504 |
|---|---|
| author | Ioana STRUGARI MECHNO |
| author_facet | Ioana STRUGARI MECHNO |
| author_sort | Ioana STRUGARI MECHNO |
| collection | DOAJ |
| description | Le discours didactique vise à transmettre efficacement les connaissances. Il va sans dire que la répétition d’un concept, d’une idée, d’une définition ou d’une explication est un phénomène généré par les conditions mêmes de la communication didactique, qui vise non seulement à rendre la connaissance plus facile à assimiler, mais également à éliminer l’ambiguïté du message. Quel que soit le niveau de répétition, sémantique, syntagmatique ou thématique, la répétition est un véritable processus d’argumentation qui donne une structure interne au discours didactique et permet une hiérarchisation de son contenu. La répétition par simplification et amplification illustre le principe de l’élasticité du discours. L’enquête linguistique que nous proposons a pour objectif de présenter des échantillons d’un corpus de text-discours didactique, extraits de manuels de langue et de littérature roumaines pour le cycle du gymnase, révélant le fait que le discours prend toujours la forme de répétition et forme la mémoire de l’élève. Ils contribuent à l’efficacité du processus d’enseignement-apprentissage. |
| first_indexed | 2024-04-13T00:27:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4fb2ed7027dd4c9697dc58ccaf800462 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1842-0400 2559-4656 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-13T00:27:40Z |
| publishDate | 2018-11-01 |
| publisher | Stefan cel Mare University of Suceava |
| record_format | Article |
| series | Anadiss |
| spelling | doaj.art-4fb2ed7027dd4c9697dc58ccaf8004622022-12-22T03:10:33ZdeuStefan cel Mare University of SuceavaAnadiss1842-04002559-46562018-11-01226293300Repetition – a persuasive device in didactic discourseIoana STRUGARI MECHNO0Ştefan cel Mare University of Suceava (Romania)Le discours didactique vise à transmettre efficacement les connaissances. Il va sans dire que la répétition d’un concept, d’une idée, d’une définition ou d’une explication est un phénomène généré par les conditions mêmes de la communication didactique, qui vise non seulement à rendre la connaissance plus facile à assimiler, mais également à éliminer l’ambiguïté du message. Quel que soit le niveau de répétition, sémantique, syntagmatique ou thématique, la répétition est un véritable processus d’argumentation qui donne une structure interne au discours didactique et permet une hiérarchisation de son contenu. La répétition par simplification et amplification illustre le principe de l’élasticité du discours. L’enquête linguistique que nous proposons a pour objectif de présenter des échantillons d’un corpus de text-discours didactique, extraits de manuels de langue et de littérature roumaines pour le cycle du gymnase, révélant le fait que le discours prend toujours la forme de répétition et forme la mémoire de l’élève. Ils contribuent à l’efficacité du processus d’enseignement-apprentissage.http://litere.usv.ro/anadiss/arhiva/anadiss26/29.STRUGARI%20(MECHNO),%20Ioana.pdfdiscours didactiquerépétitionsimplificationamplificationconnaissance. |
| spellingShingle | Ioana STRUGARI MECHNO Repetition – a persuasive device in didactic discourse Anadiss discours didactique répétition simplification amplification connaissance. |
| title | Repetition – a persuasive device in didactic discourse |
| title_full | Repetition – a persuasive device in didactic discourse |
| title_fullStr | Repetition – a persuasive device in didactic discourse |
| title_full_unstemmed | Repetition – a persuasive device in didactic discourse |
| title_short | Repetition – a persuasive device in didactic discourse |
| title_sort | repetition a persuasive device in didactic discourse |
| topic | discours didactique répétition simplification amplification connaissance. |
| url | http://litere.usv.ro/anadiss/arhiva/anadiss26/29.STRUGARI%20(MECHNO),%20Ioana.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ioanastrugarimechno repetitionapersuasivedeviceindidacticdiscourse |