Espacios educativos y aprendizaje en la educación superior, aproximaciones teóricas y percepción docente
Las universidades estatales en Chile, mayoritariamente han adoptado modelos educativos en búsqueda de la adquisición y fortalecimiento de competencias de los estudiantes, centrando las metodologías y estrategias en el rol protagónico que estos deben adquirir, para enfrentarse al campo laboral contri...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Asociación de Universidades del Perú
2023-01-01
|
| Series: | Journal of the Academy |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journalacademy.net/index.php/revista/article/view/154 |
| _version_ | 1827985757128622080 |
|---|---|
| author | Giselle Carol Galaz Arancibia Daniela Andrea Collado Jofré Michel Valdés-Montecinos |
| author_facet | Giselle Carol Galaz Arancibia Daniela Andrea Collado Jofré Michel Valdés-Montecinos |
| author_sort | Giselle Carol Galaz Arancibia |
| collection | DOAJ |
| description | Las universidades estatales en Chile, mayoritariamente han adoptado modelos educativos en búsqueda de la adquisición y fortalecimiento de competencias de los estudiantes, centrando las metodologías y estrategias en el rol protagónico que estos deben adquirir, para enfrentarse al campo laboral contribuyendo al progreso social, por esto, se requiere de un espacio educativo que contemple características ambientales, pedagógicas y digitales que contribuyan al logro del perfil de egreso. Es así, que se pretende comprender la relación de los espacios educativos y los modelos constructivistas, por medio de una investigación con enfoque cualitativo, que se sustenta en el paradigma interpretativo. La información recabada de fuentes primarias y secundarias, muestran hallazgos que permiten identificar los escenarios de aprendizaje en el contexto presencial y online, que requieren ser seleccionados y organizados según las competencias declaradas en los programas de estudios. |
| first_indexed | 2024-04-09T23:20:37Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4fb5b07b6f924daf9c3a7219b22af0a9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2707-0301 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-04-09T23:20:37Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Asociación de Universidades del Perú |
| record_format | Article |
| series | Journal of the Academy |
| spelling | doaj.art-4fb5b07b6f924daf9c3a7219b22af0a92023-03-21T23:41:11ZspaAsociación de Universidades del PerúJournal of the Academy2707-03012023-01-018274910.47058/joa8.3155Espacios educativos y aprendizaje en la educación superior, aproximaciones teóricas y percepción docenteGiselle Carol Galaz Arancibia0https://orcid.org/0000-0002-5510-7003Daniela Andrea Collado Jofré1https://orcid.org/0000-0002-5373-7183Michel Valdés-Montecinos2https://orcid.org/0000-0002-1491-9312Universidad de Atacama del estado de ChileUniversidad de Atacama del estado de ChileUniversidad Tecnológica MetropolitanaLas universidades estatales en Chile, mayoritariamente han adoptado modelos educativos en búsqueda de la adquisición y fortalecimiento de competencias de los estudiantes, centrando las metodologías y estrategias en el rol protagónico que estos deben adquirir, para enfrentarse al campo laboral contribuyendo al progreso social, por esto, se requiere de un espacio educativo que contemple características ambientales, pedagógicas y digitales que contribuyan al logro del perfil de egreso. Es así, que se pretende comprender la relación de los espacios educativos y los modelos constructivistas, por medio de una investigación con enfoque cualitativo, que se sustenta en el paradigma interpretativo. La información recabada de fuentes primarias y secundarias, muestran hallazgos que permiten identificar los escenarios de aprendizaje en el contexto presencial y online, que requieren ser seleccionados y organizados según las competencias declaradas en los programas de estudios.https://journalacademy.net/index.php/revista/article/view/154espacios educativosaulaproceso educativocompetenciaspercepciones |
| spellingShingle | Giselle Carol Galaz Arancibia Daniela Andrea Collado Jofré Michel Valdés-Montecinos Espacios educativos y aprendizaje en la educación superior, aproximaciones teóricas y percepción docente Journal of the Academy espacios educativos aula proceso educativo competencias percepciones |
| title | Espacios educativos y aprendizaje en la educación superior, aproximaciones teóricas y percepción docente |
| title_full | Espacios educativos y aprendizaje en la educación superior, aproximaciones teóricas y percepción docente |
| title_fullStr | Espacios educativos y aprendizaje en la educación superior, aproximaciones teóricas y percepción docente |
| title_full_unstemmed | Espacios educativos y aprendizaje en la educación superior, aproximaciones teóricas y percepción docente |
| title_short | Espacios educativos y aprendizaje en la educación superior, aproximaciones teóricas y percepción docente |
| title_sort | espacios educativos y aprendizaje en la educacion superior aproximaciones teoricas y percepcion docente |
| topic | espacios educativos aula proceso educativo competencias percepciones |
| url | https://journalacademy.net/index.php/revista/article/view/154 |
| work_keys_str_mv | AT gisellecarolgalazarancibia espacioseducativosyaprendizajeenlaeducacionsuperioraproximacionesteoricasypercepciondocente AT danielaandreacolladojofre espacioseducativosyaprendizajeenlaeducacionsuperioraproximacionesteoricasypercepciondocente AT michelvaldesmontecinos espacioseducativosyaprendizajeenlaeducacionsuperioraproximacionesteoricasypercepciondocente |