La universidad como espacio de aprendizaje ético
El texto que presentamos está estructurado en dos partes. La primera trata de las funciones que se le atribuyen en nuestros días a la universidad, y que emergen de los debates cada vez más frecuentes en torno al tema; entre ellas destacamos las que a nuestro juicio nos parecen más importantes y que...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2002-05-01
|
| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
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| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/949 |
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| author | Miguel Martínez Martín María Rosa Buxarrais Estrada Francisco Esteban Bara |
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| description | El texto que presentamos está estructurado en dos partes. La primera trata de las funciones que se le atribuyen en nuestros días a la universidad, y que emergen de los debates cada vez más frecuentes en torno al tema; entre ellas destacamos las que a nuestro juicio nos parecen más importantes y que deberían abordarse con prontitud. En la segunda parte subrayamos la necesidad de elaborar una propuesta de formación en valores éticos para la educación superior en sociedades plurales, orientada a la creación de una ciudadanía interesada en profundizar los estilos de vida basados en valores democráticos y en construir una sociedad más equitativa. En ella planteamos un modelo de aprendizaje ético que tanto en su dimensión teórica como práctica, pretende dar respuestas y ofrecer pautas para la formación en valores en el mundo universitario. |
| first_indexed | 2024-12-12T06:36:53Z |
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| publisher | Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura |
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