تصورات طلبة تعليم الكبار نحو تعليم الرياضيات وتعلمها: دراسة نوعية
الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات طلبة تعليم الكبار في المملكة العربية السعودية نحو تعليم الرياضيات وتعلمها. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج النوعي، واستخدمت الأدوات الآتية لجمع البيانات: المقابلة، والملاحظة، والاستبانة المفتوحة. شارك في الدراسة (18) طالبًا من طلاب مدرسة الجزيرة المتوسطة...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan
2023-10-01
|
| Series: | دراسات: العلوم التربوية |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/3676 |
| _version_ | 1797644274010947584 |
|---|---|
| author | Mohammed Bakmani Ibrahim Khalil |
| author_facet | Mohammed Bakmani Ibrahim Khalil |
| author_sort | Mohammed Bakmani |
| collection | DOAJ |
| description |
الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات طلبة تعليم الكبار في المملكة العربية السعودية نحو تعليم الرياضيات وتعلمها.
المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج النوعي، واستخدمت الأدوات الآتية لجمع البيانات: المقابلة، والملاحظة، والاستبانة المفتوحة. شارك في الدراسة (18) طالبًا من طلاب مدرسة الجزيرة المتوسطة التابعة لإدارة تعليم رجال ألمع. وتم اختيارهم بالطريقة القصدية.
النتائج: يرى الطلبة أهمية علم الرياضيات في حلِّ المشكلات اليومية، وارتباطها بالعلوم الأخرى، وأن فائدتها محصورة في العمليات الأربع من وجهة نظرهم. كما اتفق الطلبة على أهمية الرياضيات كمادة دراسية، ودورها في تنمية التفكير، والإبداع، وإعمال العقل. كما بينت النتائج تعدد التحديات في تعليم وتعلم الرياضيات مثل: تعدد الأفكار المطروحة في الدرس، وطول فترة الانقطاع عن الدراسة، وعجز بعض الطلبة عن استيعاب المعرفة الرياضية.
الخلاصة: أوصت الدراسة على اتفاق وجهات نظر الطلبة في تعليم الكبار على أهمية الرياضيات كعلم ومادة دراسية ودورها الفاعل في حلِّ مشكلات الحياة اليومية وتنمية التفكير، إضافة إلى دور المعلم -كعنصر رئيس- في تنمية الخبرات التعليمية واتجاهاتهم نحو الرياضيات.
|
| first_indexed | 2024-03-11T14:28:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4fe9dbe8090346e1ae34bbaca19ec0bc |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1026-3713 2663-6212 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T14:28:07Z |
| publishDate | 2023-10-01 |
| publisher | Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan |
| record_format | Article |
| series | دراسات: العلوم التربوية |
| spelling | doaj.art-4fe9dbe8090346e1ae34bbaca19ec0bc2023-10-31T12:35:44ZaraDeanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordanدراسات: العلوم التربوية1026-37132663-62122023-10-0150310.35516/edu.v50i3.3676تصورات طلبة تعليم الكبار نحو تعليم الرياضيات وتعلمها: دراسة نوعيةMohammed Bakmani 0Ibrahim Khalil1Rejal Almaa Education Department, Rijal Almaa, Saudi ArabiaDepartment of Curricula and Teaching Methods, Faculty of Education, University of Bisha, Bisha, Saudi Arabia الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات طلبة تعليم الكبار في المملكة العربية السعودية نحو تعليم الرياضيات وتعلمها. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج النوعي، واستخدمت الأدوات الآتية لجمع البيانات: المقابلة، والملاحظة، والاستبانة المفتوحة. شارك في الدراسة (18) طالبًا من طلاب مدرسة الجزيرة المتوسطة التابعة لإدارة تعليم رجال ألمع. وتم اختيارهم بالطريقة القصدية. النتائج: يرى الطلبة أهمية علم الرياضيات في حلِّ المشكلات اليومية، وارتباطها بالعلوم الأخرى، وأن فائدتها محصورة في العمليات الأربع من وجهة نظرهم. كما اتفق الطلبة على أهمية الرياضيات كمادة دراسية، ودورها في تنمية التفكير، والإبداع، وإعمال العقل. كما بينت النتائج تعدد التحديات في تعليم وتعلم الرياضيات مثل: تعدد الأفكار المطروحة في الدرس، وطول فترة الانقطاع عن الدراسة، وعجز بعض الطلبة عن استيعاب المعرفة الرياضية. الخلاصة: أوصت الدراسة على اتفاق وجهات نظر الطلبة في تعليم الكبار على أهمية الرياضيات كعلم ومادة دراسية ودورها الفاعل في حلِّ مشكلات الحياة اليومية وتنمية التفكير، إضافة إلى دور المعلم -كعنصر رئيس- في تنمية الخبرات التعليمية واتجاهاتهم نحو الرياضيات. http://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/3676تصوراتتعليم الكبارتعلّمالمملكة العربية السعوديةدراسة نوعيةالرياضيات |
| spellingShingle | Mohammed Bakmani Ibrahim Khalil تصورات طلبة تعليم الكبار نحو تعليم الرياضيات وتعلمها: دراسة نوعية دراسات: العلوم التربوية تصورات تعليم الكبار تعلّم المملكة العربية السعودية دراسة نوعية الرياضيات |
| title | تصورات طلبة تعليم الكبار نحو تعليم الرياضيات وتعلمها: دراسة نوعية |
| title_full | تصورات طلبة تعليم الكبار نحو تعليم الرياضيات وتعلمها: دراسة نوعية |
| title_fullStr | تصورات طلبة تعليم الكبار نحو تعليم الرياضيات وتعلمها: دراسة نوعية |
| title_full_unstemmed | تصورات طلبة تعليم الكبار نحو تعليم الرياضيات وتعلمها: دراسة نوعية |
| title_short | تصورات طلبة تعليم الكبار نحو تعليم الرياضيات وتعلمها: دراسة نوعية |
| title_sort | تصورات طلبة تعليم الكبار نحو تعليم الرياضيات وتعلمها دراسة نوعية |
| topic | تصورات تعليم الكبار تعلّم المملكة العربية السعودية دراسة نوعية الرياضيات |
| url | http://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/3676 |
| work_keys_str_mv | AT mohammedbakmani tṣwrạtṭlbẗtʿlymạlkbạrnḥwtʿlymạlryạḍyạtwtʿlmhạdrạsẗnwʿyẗ AT ibrahimkhalil tṣwrạtṭlbẗtʿlymạlkbạrnḥwtʿlymạlryạḍyạtwtʿlmhạdrạsẗnwʿyẗ |