PROJETOS DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A PRÁTICA EDUCATIVA
Autores contemporâneos como Demo (2005), Martins (2001 e 2007) e Bagno (2001) defendem a pesquisa como principal elemento da formação da competência humana que se elabora na escola. Este conceito está diretamente ligada a definição de educação, pois é um instrumento educativo e formador do cidadão,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Piauí
2023-12-01
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| Series: | Caminhos da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/article/view/4767 |
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| author | Flávia Baccin Fiorante-Inforsato Ana Lídia Romão |
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| author_sort | Flávia Baccin Fiorante-Inforsato |
| collection | DOAJ |
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Autores contemporâneos como Demo (2005), Martins (2001 e 2007) e Bagno (2001) defendem a pesquisa como principal elemento da formação da competência humana que se elabora na escola. Este conceito está diretamente ligada a definição de educação, pois é um instrumento educativo e formador do cidadão, que se baseia no questionamento reconstrutivo para criar hipóteses interligando a teoria à prática. A fim de demonstrar a importância do trabalho com projetos de pesquisa para a formação do aluno e compreender como é o planejamento e execução dos projetos de pesquisa nos anos iniciais da Educação Básica, foi realizada uma pesquisa de campo por meio da aplicação de questionário de abordagem qualitativa, com professores e gestores da cidade de Limeira, interior do Estado de São Paulo, em duas escolas públicas periféricas que atendem a Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Com este trabalho, espera-se contribuir para que os profissionais da educação repensem suas práticas, pensando na pesquisa como ferramenta que pode enriquecer o processo de ensino aprendizagem.
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2675-1496 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T22:34:13Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Universidade Federal do Piauí |
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| series | Caminhos da Educação |
| spelling | doaj.art-4ff1cd47d93e4979a72d06834bbcf8c22023-12-17T14:18:29ZengUniversidade Federal do PiauíCaminhos da Educação2675-14962023-12-015310.26694/caedu.v5i3.4767PROJETOS DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A PRÁTICA EDUCATIVAFlávia Baccin Fiorante-Inforsato0Ana Lídia Romão1FIEL- Faculdades Integradas Einstein de LimeiraFIEL- Faculdades Integradas Einstein de Limeira Autores contemporâneos como Demo (2005), Martins (2001 e 2007) e Bagno (2001) defendem a pesquisa como principal elemento da formação da competência humana que se elabora na escola. Este conceito está diretamente ligada a definição de educação, pois é um instrumento educativo e formador do cidadão, que se baseia no questionamento reconstrutivo para criar hipóteses interligando a teoria à prática. A fim de demonstrar a importância do trabalho com projetos de pesquisa para a formação do aluno e compreender como é o planejamento e execução dos projetos de pesquisa nos anos iniciais da Educação Básica, foi realizada uma pesquisa de campo por meio da aplicação de questionário de abordagem qualitativa, com professores e gestores da cidade de Limeira, interior do Estado de São Paulo, em duas escolas públicas periféricas que atendem a Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Com este trabalho, espera-se contribuir para que os profissionais da educação repensem suas práticas, pensando na pesquisa como ferramenta que pode enriquecer o processo de ensino aprendizagem. https://periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/article/view/4767Ato EducativoPrática EducativaProjetos de Pesquisa |
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