INTEGRANDO DE FORMA DIALOGICO-PROBLEMATIZADORA AS ARTES NO STEAM
A preocupação temática nas últimas décadas de trabalho docente no ensino superior, no âmbito da formação inicial de professores de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, tem sido a iniciação à docência investigativa na perspectiva da Educação como Prática da Liberdade (EPL). Como docentes univers...
Main Authors: | Edgardo Gustavo Fernández, Fábio da Purificação de Bastos, Ilse Abegg, José André Peres Angotti, Márcio Penna Corte Real, Wagner Duarte José |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2023-12-01
|
Series: | Revista Binacional Brasil - Argentina |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/13733 |
Similar Items
-
Evaluation of STEAM Project-Based Learning (STEAM PBL) Instructional Designs from the STEM Practices Perspective
by: Miquel Pérez Torres, et al.
Published: (2023-12-01) -
STEAM-PBL PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK MEMBANGUN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA
by: Siti Suryaningsih, et al.
Published: (2023-12-01) -
The Effectiveness of PBL Model with STEAM Approach Assisted by Android Application on Students' Mathematical Problem Solving Ability
by: Faisal Hibatullah Akbar, et al.
Published: (2022-09-01) -
Preface – Open access and quality
by: T. Czigany
Published: (2019-01-01) -
Copy paste reviewers
by: T. Czigany
Published: (2019-06-01)