Pembelajaran Rumus-Rumus Trigonometri Menggunakan Lembar Kerja Siswa Menurut Prinsip Konstruktivisme Pada Siswa Kelas XI IPA MAN Cendikia Jambi
Abstrak Rumus-rumus trigonometri di kelas XI SMA terlalu banyak untuk dihafal oleh siswa, sehingga masih banyak siswa mengalami kesulitan dalam menghafal rumus-rumus dan mengaplikasinya dalam masalah matematika baik aspek trigonometri maupun aspek lainnya. Hal ini juga terjadi pada siswa kelas XI...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Jambi
2016-04-01
|
| Series: | Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika |
| Online Access: | https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/2995 |
| _version_ | 1811265668677369856 |
|---|---|
| author | Sri Winarni |
| author_facet | Sri Winarni |
| author_sort | Sri Winarni |
| collection | DOAJ |
| description | Abstrak
Rumus-rumus trigonometri di kelas XI SMA terlalu banyak untuk dihafal oleh siswa, sehingga masih banyak siswa mengalami kesulitan dalam menghafal rumus-rumus dan mengaplikasinya dalam masalah matematika baik aspek trigonometri maupun aspek lainnya. Hal ini juga terjadi pada siswa kelas XI MAN Cendikia Jambi. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti memilih merancang Lembar kerja Siswa menurut pripsip Konstruktivisme. LKS ini membuat siswa aktif dalam pembelajaran untuk mengkonstruksi berbagai macam konsep yang berkaitan dengan materi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Sumber data adalah siswa Kelas XI IPA MAN Cendikia Jambi Tahun ajaran 2012/2013. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini dilaksanakan 3 siklus. Penyelesaian LKS menurut prinsip konstruktivime yang dapat memahamkan siswa kelas XI IPA MAN Cendikia pada materi rumus-rumus trigonometri adalah: Penyelesaian LKS secara kelompok, keanggotaan kelompok heterogen terutama kemampuan akademik supaya terjadi interaksi dan pertukaran ide antar siswa, serta pengaturan tempat duduk yang baik, siswa dapat berdiskusi dengan baik antar anggota kelompoknya. guru juga lebih mudah untuk mengamati aktifitas siswa selama diskusi kelompok. Hal ini membuat siswa aktif dalam proses belajar mengajar dan mampu menemukan rumus-rumus trigonometri dan memahami konsep matematika tersebut
Kata Kunci: Lembar Kerja Siswa, Prinsif Konstruktivisme |
| first_indexed | 2024-04-12T20:28:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-504e8c75ef104d24968c12a050c1c3f6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2088-2157 2580-0779 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T20:28:08Z |
| publishDate | 2016-04-01 |
| publisher | Universitas Jambi |
| record_format | Article |
| series | Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj.art-504e8c75ef104d24968c12a050c1c3f62022-12-22T03:17:48ZengUniversitas JambiEdumatica: Jurnal Pendidikan Matematika2088-21572580-07792016-04-0160110.22437/edumatica.v6i01.2995Pembelajaran Rumus-Rumus Trigonometri Menggunakan Lembar Kerja Siswa Menurut Prinsip Konstruktivisme Pada Siswa Kelas XI IPA MAN Cendikia JambiSri WinarniAbstrak Rumus-rumus trigonometri di kelas XI SMA terlalu banyak untuk dihafal oleh siswa, sehingga masih banyak siswa mengalami kesulitan dalam menghafal rumus-rumus dan mengaplikasinya dalam masalah matematika baik aspek trigonometri maupun aspek lainnya. Hal ini juga terjadi pada siswa kelas XI MAN Cendikia Jambi. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti memilih merancang Lembar kerja Siswa menurut pripsip Konstruktivisme. LKS ini membuat siswa aktif dalam pembelajaran untuk mengkonstruksi berbagai macam konsep yang berkaitan dengan materi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Sumber data adalah siswa Kelas XI IPA MAN Cendikia Jambi Tahun ajaran 2012/2013. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini dilaksanakan 3 siklus. Penyelesaian LKS menurut prinsip konstruktivime yang dapat memahamkan siswa kelas XI IPA MAN Cendikia pada materi rumus-rumus trigonometri adalah: Penyelesaian LKS secara kelompok, keanggotaan kelompok heterogen terutama kemampuan akademik supaya terjadi interaksi dan pertukaran ide antar siswa, serta pengaturan tempat duduk yang baik, siswa dapat berdiskusi dengan baik antar anggota kelompoknya. guru juga lebih mudah untuk mengamati aktifitas siswa selama diskusi kelompok. Hal ini membuat siswa aktif dalam proses belajar mengajar dan mampu menemukan rumus-rumus trigonometri dan memahami konsep matematika tersebut Kata Kunci: Lembar Kerja Siswa, Prinsif Konstruktivismehttps://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/2995 |
| spellingShingle | Sri Winarni Pembelajaran Rumus-Rumus Trigonometri Menggunakan Lembar Kerja Siswa Menurut Prinsip Konstruktivisme Pada Siswa Kelas XI IPA MAN Cendikia Jambi Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika |
| title | Pembelajaran Rumus-Rumus Trigonometri Menggunakan Lembar Kerja Siswa Menurut Prinsip Konstruktivisme Pada Siswa Kelas XI IPA MAN Cendikia Jambi |
| title_full | Pembelajaran Rumus-Rumus Trigonometri Menggunakan Lembar Kerja Siswa Menurut Prinsip Konstruktivisme Pada Siswa Kelas XI IPA MAN Cendikia Jambi |
| title_fullStr | Pembelajaran Rumus-Rumus Trigonometri Menggunakan Lembar Kerja Siswa Menurut Prinsip Konstruktivisme Pada Siswa Kelas XI IPA MAN Cendikia Jambi |
| title_full_unstemmed | Pembelajaran Rumus-Rumus Trigonometri Menggunakan Lembar Kerja Siswa Menurut Prinsip Konstruktivisme Pada Siswa Kelas XI IPA MAN Cendikia Jambi |
| title_short | Pembelajaran Rumus-Rumus Trigonometri Menggunakan Lembar Kerja Siswa Menurut Prinsip Konstruktivisme Pada Siswa Kelas XI IPA MAN Cendikia Jambi |
| title_sort | pembelajaran rumus rumus trigonometri menggunakan lembar kerja siswa menurut prinsip konstruktivisme pada siswa kelas xi ipa man cendikia jambi |
| url | https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/2995 |
| work_keys_str_mv | AT sriwinarni pembelajaranrumusrumustrigonometrimenggunakanlembarkerjasiswamenurutprinsipkonstruktivismepadasiswakelasxiipamancendikiajambi |