Radios universitarias: Plurales, abiertas y participativas
El objetivo principal de este artículo es presentar el impacto de Internet y su entorno digital en el modelo de las radios universitarias en España, desde el enfoque y definición de las páginas web analizadas. Comprobamos la capacidad y facilidad de subida, descarga, búsqueda e intercambi...
Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Alicante
2018-01-01
|
Series: | Revista Mediterránea de Comunicación |
Online Access: | https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2018-v9-n1-Radios-universitarias-Plurales-abiertas-y-participativas |
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author | Julia González-Conde Mercedes Zamarra-López Carmen Salgado-Santamaría |
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El objetivo principal de este artículo es presentar el impacto de Internet y su entorno digital en el modelo de las radios universitarias en España, desde el enfoque y definición de las páginas web analizadas. Comprobamos la capacidad y facilidad de subida, descarga, búsqueda e intercambio informativo en todos los procesos interactivos, lo que posibilita, mejora y amplía su labor educomunicativa, al romper sus barreras institucionales y espacio-temporales, para trasladarse, desde una perspectiva horizontal, al encuentro con la participación ciudadana. |
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institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1989-872X |
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publishDate | 2018-01-01 |
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series | Revista Mediterránea de Comunicación |
spelling | doaj.art-505648c2901d4d4cbaf8af70099faf0f2022-12-22T03:33:01ZengUniversidad de AlicanteRevista Mediterránea de Comunicación1989-872X2018-01-019111710.14198/MEDCOM2018.9.1.7Radios universitarias: Plurales, abiertas y participativasJulia González-CondeMercedes Zamarra-Lópezhttps://orcid.org/0000-0003-3527-4637Carmen Salgado-Santamaría El objetivo principal de este artículo es presentar el impacto de Internet y su entorno digital en el modelo de las radios universitarias en España, desde el enfoque y definición de las páginas web analizadas. Comprobamos la capacidad y facilidad de subida, descarga, búsqueda e intercambio informativo en todos los procesos interactivos, lo que posibilita, mejora y amplía su labor educomunicativa, al romper sus barreras institucionales y espacio-temporales, para trasladarse, desde una perspectiva horizontal, al encuentro con la participación ciudadana. https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2018-v9-n1-Radios-universitarias-Plurales-abiertas-y-participativas |
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