O ensino de história dos traumas sociais coletivos e dos temas socialmente vivos: trajetórias de um campo disciplinar

O ensino de história dos traumas sociais coletivos e dos temas socialmente vivos: trajetórias de um campo disciplinar

O ensino de história de traumas coletivos e das questões socialmente vivas disseminou-se na historiografia a partir da década de 1960. Contribuíram para isso a difusão de pesquisas realizadas na Alemanha e França sobre a experiência nacional-socialista e a historicização do Holocausto, cujo evento...

Bibliografiset tiedot
Päätekijät:	Karl Schurster, Rafael Pinheiro de Araújo
Aineistotyyppi:	Artikkeli
Kieli:	English
Julkaistu:	Universidade do Estado de Santa Catarina 2022-09-01
Sarja:	Tempo e Argumento
Linkit:	https://revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/21729

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Coletivo de Aprendizagem: trajetórias iniciais
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O tratamento da temática dos direitos sociais no mecanismo coletivo latino-americano
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Importância do Método Situacional para o ensino dos Esportes Coletivos
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Língua inglesa no Brasil, reformas educativas e métodos de ensino: aspectos de uma trajetória disciplinar
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Tekijä: Vivian da Veiga Silva
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Emergência dos equipamentos coletivos: Estado do progresso dos trabalhos
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POR UMA ONTOLOGIA POLÍTICA DOS COLETIVOS
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História Pública e questões socialmente vivas
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O ensino dos jogos esportivos coletivos no ensino fundamental: um estudo com universitários em Educação Física
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Aproximações e distanciamentos entre concepções de ensino-aprendizagem-treinamento dos jogos esportivos coletivos
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