فعّالية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري لتنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد
هدفت الدراسة الحالية الى تنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد باستخدام برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري، تکونت عينة الدراسة من (12) طفلًا وطفلة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ولديهم قصور في الحرکات الکبرى، تراوحت أعمارهم الزمنية من (5– 7) أعوام، بمتوسط عمري قدره 6.3 أعوام، وانحراف...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2021-10-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_197593_1de1c48ec5295a419e0a0bc278a8d20c.pdf |
| _version_ | 1797650471598424064 |
|---|---|
| author | ايمان عبده ابو المجد محمد الغزل عبد الصبور منصور محمد سيد احمد هبة ابراهيم محمد الناغى |
| author_facet | ايمان عبده ابو المجد محمد الغزل عبد الصبور منصور محمد سيد احمد هبة ابراهيم محمد الناغى |
| author_sort | ايمان عبده ابو المجد محمد الغزل |
| collection | DOAJ |
| description | هدفت الدراسة الحالية الى تنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد باستخدام برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري، تکونت عينة الدراسة من (12) طفلًا وطفلة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ولديهم قصور في الحرکات الکبرى، تراوحت أعمارهم الزمنية من (5– 7) أعوام، بمتوسط عمري قدره 6.3 أعوام، وانحراف معياري 0.25، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية، تضم (6) حالات من بينهم طفلة و(5) أطفال، ومجموعة ضابطة، تضم (6) حالات من بينهم طفلة و(5) أطفال، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: استمارة بيانات أولية (إعداد الباحثة)، مقياس ستانفورد– بينيه للذکاء (الصورة الخامسة، جال هـ. رويد، تعريب وتقنين صفوت فرج)، مقياس تشخيص اضطراب التوحد ( کارز )، مقياس الحرکات الکبرى( إعداد الباحثة) قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينة قوامها (82) طفلًا وطفلة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (5-8) أعوام، ثم قامت بحساب صدق وثبات المقياس ومعاملات الارتباط بين درجة کل مفردة والدرجة الکلية للبعد دالة عند مستوي دلالة إحصائية (0.01) أو (0.05)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات لالة إحصائية عند مستوى ( 0,05) بين متوسطي رتب الدرجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، بعد تطبيق البرنامج التدريبي، کما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0,05)، بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسيين القبلي والبعدي على مقياس الحرکات الکبرى لصالح القياس البعدي، مع عدم وجود اختلاف بين القياسين البعدي والتتبعي، وأسفرت نتائج الدراسة عن تحقق جميع فروض الدراسة، مما يدل على فعالية البرنامج. |
| first_indexed | 2024-03-11T16:00:57Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-507284f185c64e8f8e6cd3bace076790 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:00:57Z |
| publishDate | 2021-10-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-507284f185c64e8f8e6cd3bace0767902023-10-25T06:53:07ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682021-10-01363680883310.21608/jftp.2021.41958.1075197593فعّالية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري لتنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحدايمان عبده ابو المجد محمد الغزل0عبد الصبور منصور محمد سيد احمد1هبة ابراهيم محمد الناغى2کلية التربية - جامعة بورسعيدکلية التربية _ جامعة بورسعيدکلية التربية - جامعة بورسعيدهدفت الدراسة الحالية الى تنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد باستخدام برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري، تکونت عينة الدراسة من (12) طفلًا وطفلة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ولديهم قصور في الحرکات الکبرى، تراوحت أعمارهم الزمنية من (5– 7) أعوام، بمتوسط عمري قدره 6.3 أعوام، وانحراف معياري 0.25، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية، تضم (6) حالات من بينهم طفلة و(5) أطفال، ومجموعة ضابطة، تضم (6) حالات من بينهم طفلة و(5) أطفال، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: استمارة بيانات أولية (إعداد الباحثة)، مقياس ستانفورد– بينيه للذکاء (الصورة الخامسة، جال هـ. رويد، تعريب وتقنين صفوت فرج)، مقياس تشخيص اضطراب التوحد ( کارز )، مقياس الحرکات الکبرى( إعداد الباحثة) قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينة قوامها (82) طفلًا وطفلة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (5-8) أعوام، ثم قامت بحساب صدق وثبات المقياس ومعاملات الارتباط بين درجة کل مفردة والدرجة الکلية للبعد دالة عند مستوي دلالة إحصائية (0.01) أو (0.05)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات لالة إحصائية عند مستوى ( 0,05) بين متوسطي رتب الدرجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، بعد تطبيق البرنامج التدريبي، کما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0,05)، بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسيين القبلي والبعدي على مقياس الحرکات الکبرى لصالح القياس البعدي، مع عدم وجود اختلاف بين القياسين البعدي والتتبعي، وأسفرت نتائج الدراسة عن تحقق جميع فروض الدراسة، مما يدل على فعالية البرنامج.https://jftp.journals.ekb.eg/article_197593_1de1c48ec5295a419e0a0bc278a8d20c.pdfبرنامج تدریبیطریقة منتسوریالحرکات الکبرىاضطراب طیف التوحد |
| spellingShingle | ايمان عبده ابو المجد محمد الغزل عبد الصبور منصور محمد سيد احمد هبة ابراهيم محمد الناغى فعّالية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري لتنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd برنامج تدریبی طریقة منتسوری الحرکات الکبرى اضطراب طیف التوحد |
| title | فعّالية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري لتنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد |
| title_full | فعّالية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري لتنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد |
| title_fullStr | فعّالية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري لتنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد |
| title_full_unstemmed | فعّالية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري لتنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد |
| title_short | فعّالية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري لتنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد |
| title_sort | فعّالية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري لتنمية الحرکات الکبرى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد |
| topic | برنامج تدریبی طریقة منتسوری الحرکات الکبرى اضطراب طیف التوحد |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_197593_1de1c48ec5295a419e0a0bc278a8d20c.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạymạnʿbdhạbwạlmjdmḥmdạlgẖzl fʿạlyẗbrnạmjtdrybyqạỷmʿlyṭryqẗmntswryltnmyẗạlḥrḵạtạlḵbryldyạṭfạlạḍṭrạbṭyfạltwḥd AT ʿbdạlṣbwrmnṣwrmḥmdsydạḥmd fʿạlyẗbrnạmjtdrybyqạỷmʿlyṭryqẗmntswryltnmyẗạlḥrḵạtạlḵbryldyạṭfạlạḍṭrạbṭyfạltwḥd AT hbẗạbrạhymmḥmdạlnạgẖy fʿạlyẗbrnạmjtdrybyqạỷmʿlyṭryqẗmntswryltnmyẗạlḥrḵạtạlḵbryldyạṭfạlạḍṭrạbṭyfạltwḥd |