Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA
Abstract: Problem based learning is a learning model that focuses on students and is contextual in nature. Students are directly involved in finding a solution to a problem, so that the model is able to improve high-level thinking skills. The purpose of this study is to see the effect of the problem...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pascasarjana Universitas Negeri Malang
2019-10-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/12798 |
| _version_ | 1819029289504342016 |
|---|---|
| author | Azni Fajrilia Budi Handoyo Dwiyono Hari Utomo |
| author_facet | Azni Fajrilia Budi Handoyo Dwiyono Hari Utomo |
| author_sort | Azni Fajrilia |
| collection | DOAJ |
| description | Abstract: Problem based learning is a learning model that focuses on students and is contextual in nature. Students are directly involved in finding a solution to a problem, so that the model is able to improve high-level thinking skills. The purpose of this study is to see the effect of the problem based learning model on high-level thinking skills of high school students. The research design applied was quasi experiment. The subjects in this study consisted of two classes namely class XI MIPA 4 as ekpeimmen class and XI Language as control class. The study was conducted at MAN Kota Batu in 2019. The data analysis used is the independent sample t-test which shows the effect that is proven by the significance of <0.05 that is 0,000 so that the two variables are declared influential.
Abstrak: Problem based learning merupakan model pembelajaran yang berfokus kepada siswa dan sifatnya kontekstual. Siswa terlibat langsung untuk mencari jalan keluar suatu masalah sehingga model tersebut mampu meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMA. Rancangan penelitian yang diterapkan adalah eksperimen semu. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan XI Bahasa sebagai kelas kontrol. Penelitian dilakukan di MAN kota Batu pada tahun 2019. Analisis data yang dipergunakan adalah uji independent sample t-test yang menunjukkan adanya pengaruh yang dibuktikan dengan signifikansi < 0,05 yaitu 0,000 sehingga dari kedua variabel dinyatakan berpengaruh. |
| first_indexed | 2024-12-21T06:11:54Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-51645a12f5224d24837b6fc06d00c53b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2502-471X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-21T06:11:54Z |
| publishDate | 2019-10-01 |
| publisher | Pascasarjana Universitas Negeri Malang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| spelling | doaj.art-51645a12f5224d24837b6fc06d00c53b2022-12-21T19:13:30ZengPascasarjana Universitas Negeri MalangJurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan2502-471X2019-10-0141010.17977/jptpp.v4i10.127988148Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMAAzni Fajrilia0Budi Handoyo1Dwiyono Hari Utomo2Pendidikan Geografi Universitas Negeri MalangPendidikan Geografi Universitas Negeri MalangPendidikan Geografi Universitas Negeri MalangAbstract: Problem based learning is a learning model that focuses on students and is contextual in nature. Students are directly involved in finding a solution to a problem, so that the model is able to improve high-level thinking skills. The purpose of this study is to see the effect of the problem based learning model on high-level thinking skills of high school students. The research design applied was quasi experiment. The subjects in this study consisted of two classes namely class XI MIPA 4 as ekpeimmen class and XI Language as control class. The study was conducted at MAN Kota Batu in 2019. The data analysis used is the independent sample t-test which shows the effect that is proven by the significance of <0.05 that is 0,000 so that the two variables are declared influential. Abstrak: Problem based learning merupakan model pembelajaran yang berfokus kepada siswa dan sifatnya kontekstual. Siswa terlibat langsung untuk mencari jalan keluar suatu masalah sehingga model tersebut mampu meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMA. Rancangan penelitian yang diterapkan adalah eksperimen semu. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan XI Bahasa sebagai kelas kontrol. Penelitian dilakukan di MAN kota Batu pada tahun 2019. Analisis data yang dipergunakan adalah uji independent sample t-test yang menunjukkan adanya pengaruh yang dibuktikan dengan signifikansi < 0,05 yaitu 0,000 sehingga dari kedua variabel dinyatakan berpengaruh.http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/12798problem based learninghigher-order thinking skillshigh school studentproblem based learningkemampuan berpikir tingkat tinggisiswa sma |
| spellingShingle | Azni Fajrilia Budi Handoyo Dwiyono Hari Utomo Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan problem based learning higher-order thinking skills high school student problem based learning kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sma |
| title | Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA |
| title_full | Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA |
| title_fullStr | Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA |
| title_short | Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA |
| title_sort | pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sma |
| topic | problem based learning higher-order thinking skills high school student problem based learning kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sma |
| url | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/12798 |
| work_keys_str_mv | AT aznifajrilia pengaruhmodelproblembasedlearningterhadapkemampuanberpikirtingkattinggisiswasma AT budihandoyo pengaruhmodelproblembasedlearningterhadapkemampuanberpikirtingkattinggisiswasma AT dwiyonohariutomo pengaruhmodelproblembasedlearningterhadapkemampuanberpikirtingkattinggisiswasma |