A influência da composição corporal na capacidade motora de ingressantes do curso de Educação Física
Introdução: A entrada na universidade é um marco na mudança de comportamento dos jovens. As mudanças que ocorrem na fase da formação inicial são determinantes para uma vida adulta saudável. Mundialmente, os altos índices de obesidade e os baixos níveis de atividade física são preocupantes, estes que...
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Faculdade de Medicina do ABC
2020-10-01
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| author | César Milagres da Silva Thiago da Costa Barros Siomara Aparecida da Silva |
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| description | Introdução: A entrada na universidade é um marco na mudança de comportamento dos jovens. As mudanças que ocorrem na fase da formação inicial são determinantes para uma vida adulta saudável. Mundialmente, os altos índices de obesidade e os baixos níveis de atividade física são preocupantes, estes que associam com a coordenação, que é preditora de continuidade da prática motora. Objetivo: Analisar a influência da composição corporal na capacidade motora de ingressantes nos cursos de Educação Física. Métodos: Participaram do estudo 137 universitários (21,8±3,6 anos), de ambos os sexos. A composição corporal (índice de massa corporal, percentual de gordura, relação cintura/quadril), coordenação motora sem e com bola (KTK, TECOBOL-curto), e testes de aptidão física (PROESP-br) foram analisados por meio de estatística descritiva, teste t-student e Correlação de Pearson, adotando-se p≤0,05. Resultados: Comparações entre os sexos revelaram diferenças significativas (p≤0,05) nos testes físicos e motores, exceto nos testes de sentar e alcançar e trave de equilíbrio. Houve correlações significativas entre a composição corporal, os testes físicos e motores. O percentual de gordura apresentou correlação com os testes de aptidão cardiorrespiratória (r=-0,769; p≤0,001), força de membros inferiores (r=-0,710; p≤0,001), força de membros superiores (r=-0,604; p≤0,001), velocidade (r=0,672; p≤0,001) e drible do TECOBOL (r=0,502; p≤0,001). Conclusão: Os resultados indicam que as capacidades motoras estão relacionadas com os indicadores da composição corporal em jovens ingressantes no curso de Educação Física. |
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| spelling | doaj.art-518164c83c824b5d83e4065aa95821982022-12-21T23:53:52ZengFaculdade de Medicina do ABCABCS Health Sciences2318-49652357-81142020-10-0145e020019e02001910.7322/abcshs.45.2020.13311331A influência da composição corporal na capacidade motora de ingressantes do curso de Educação FísicaCésar Milagres da Silva0Thiago da Costa Barros1Siomara Aparecida da Silva2Escola de Educação Física, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) - Ouro Preto (MG), Brazil Escola de Educação Física, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) - Ouro Preto (MG), Brazil Escola de Educação Física, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) - Ouro Preto (MG), Brazil Introdução: A entrada na universidade é um marco na mudança de comportamento dos jovens. As mudanças que ocorrem na fase da formação inicial são determinantes para uma vida adulta saudável. Mundialmente, os altos índices de obesidade e os baixos níveis de atividade física são preocupantes, estes que associam com a coordenação, que é preditora de continuidade da prática motora. Objetivo: Analisar a influência da composição corporal na capacidade motora de ingressantes nos cursos de Educação Física. Métodos: Participaram do estudo 137 universitários (21,8±3,6 anos), de ambos os sexos. A composição corporal (índice de massa corporal, percentual de gordura, relação cintura/quadril), coordenação motora sem e com bola (KTK, TECOBOL-curto), e testes de aptidão física (PROESP-br) foram analisados por meio de estatística descritiva, teste t-student e Correlação de Pearson, adotando-se p≤0,05. Resultados: Comparações entre os sexos revelaram diferenças significativas (p≤0,05) nos testes físicos e motores, exceto nos testes de sentar e alcançar e trave de equilíbrio. Houve correlações significativas entre a composição corporal, os testes físicos e motores. O percentual de gordura apresentou correlação com os testes de aptidão cardiorrespiratória (r=-0,769; p≤0,001), força de membros inferiores (r=-0,710; p≤0,001), força de membros superiores (r=-0,604; p≤0,001), velocidade (r=0,672; p≤0,001) e drible do TECOBOL (r=0,502; p≤0,001). Conclusão: Os resultados indicam que as capacidades motoras estão relacionadas com os indicadores da composição corporal em jovens ingressantes no curso de Educação Física.https://www.portalnepas.org.br/abcshs/article/view/1331aptidão cardiorrespiratóriacomposição corporalsobrepesodestreza motoraforça muscular |
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