Zakłócanie przebiegu lekcji – różnorodność i sytuacyjna zmienność
Zjawisko określane jako przeszkadzanie na lekcji, jeśli przyglądamy się mu bliżej, okazuje się złożone i wielowymiarowe. Artykuł skupia się na różnorodnych formach uczniowskich zachowań zakłócających pracę w klasie oraz na tym, jak mogą być one postrzegane. Ukazane zostało, jak każda z konceptualiz...
Main Author: | Agnieszka Konieczna |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Cardinal Stefan Wyszynski University Press
2022-10-01
|
Series: | Forum Pedagogiczne |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/10582 |
Similar Items
-
Wychowanie dla zrównoważonego rozwoju w nauczaniu zintegrowanym szkoły podstawowej
by: Artur W. Mielczarek
Published: (2008-12-01) -
Rodzina w przestrzeni wychowawczej szkoły podstawowej – raport z badań
by: Tomasz Parafiniuk, et al.
Published: (2020-12-01) -
Przegląd badań dotyczących efektywności i produktywności oświaty (szkół podstawowych i ponadpodstawowych) w Polsce, prowadzonych za pomocą metody Data Envelopment Analysis i indeksu Malmquista
by: Łukasz Brzezicki
Published: (2023-12-01) -
Wychowanie do zrównoważonego rozwoju w szkole podstawowej
by: Artur W. Mielczarek
Published: (2010-12-01) -
W poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie - Czy nauczyciele gimnazjum kształtują postawę ekologiczną swoich wychowanków?
by: Małgorzata Stańczak
Published: (2008-12-01)