بررسی عوامل مؤثر سرمایه روانشناختی بر عملکرد شغلی معلمان استان البرز: یک مطالعۀ کیفی
مقدمه: معلمان با سرمایه روانشناختی بالا باعث ایجاد و خلق فضا و جوی مثبت مبتنی بر خودکارآمدی، امید، خوش‌بینی و تاب‌آوری در خود و دانش‌آموزان می‌شوند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر نقش میانجی سرمایه روانشناختی در کیفیت زندگی کاری و انگیزش شغلی معلمان استان البرز با ارائه مدل بوده است.روش کار: از نظر ش...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Mashhad University of Medical Sciences
2023-11-01
|
| Series: | Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad. |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mjms.mums.ac.ir/article_23926_f1762b5b81396d5ba91f620cd1316d8e.pdf |
| Summary: | مقدمه: معلمان با سرمایه روانشناختی بالا باعث ایجاد و خلق فضا و جوی مثبت مبتنی بر خودکارآمدی، امید، خوش‌بینی و تاب‌آوری در خود و دانش‌آموزان می‌شوند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر نقش میانجی سرمایه روانشناختی در کیفیت زندگی کاری و انگیزش شغلی معلمان استان البرز با ارائه مدل بوده است.روش کار: از نظر شیوه گردآوری اطلاعات در زمره تحقیقات کیفی از روش دلفی بود. جامعه آماری متخصصان، مدیران ارشد و خبرگان آموزش و پرورش استان البرز و صاحب‌نظران حوزه روان‌شناسی و روانشناختی در استان البرز به تعداد 20 نفر بودند. براساس قانون اشباع به تعداد 10 تعیین و به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند که از طریق مصاحبه نیمه‌ساختاریافته عمیق و اکتشافی انجام شد. نتایج: بعد از انجام سه راند تکنیک کیفی دلفی، 8 مولفه بشرح: اعتماد، اعتماد به نفس، مسئولیت‌پذیری، تجارب موفق، انعطاف‌پذیری، معنویت‌گرایی، خلاقیت، تفکر انتقادی در خصوص سرمایه روانشناختی بدست آمد.نتیجه‌گیری: در این پژوهش تلاش شد که تمامی مؤلفه‌های تأثیرگذار متغیر سرمایه روانشناختی و نقش آن‌ها بر عملکرد شغلی مورد بررسی قرار گیرد و الگوی مناسبی را برای ارتقای آن ارائه شد. |
|---|---|
| ISSN: | 1735-4013 2008-2673 |