Un nuevo sistema educativo para Venezuela desde la sistemología interpretativa
Este artículo intenta justificar un proyecto de educación paraVenezuela. Dicho proyecto surge de una comprensión histórico-ontológica que revela el empobrecimiento de la capacidad de dar sentido holístico a las cosas, aspecto distintivo dela condición cultural presente en las sociedades occidentales...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa
2019-01-01
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| Series: | Iztapalapa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaiztapalapa.izt.uam.mx/index.php/izt/article/view/354 |
| Summary: | Este artículo intenta justificar un proyecto de educación paraVenezuela. Dicho proyecto surge de una comprensión histórico-ontológica que revela el empobrecimiento de la capacidad de dar sentido holístico a las cosas, aspecto distintivo dela condición cultural presente en las sociedades occidentales. Esta comprensión ha sido el resultado de la reflexión teórica emprendida por la sistemología interpretativa,como disciplina sistémica, a lo largo de 25 años. Así pues, para justificar el proyecto de educación es necesario comprender el desarrollo de esta reflexión. |
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| ISSN: | 0185-4259 2007-9176 |