Dall'approccio ecologico dinamico alla flessibilità degli apprendimenti nella formazione motoria e sportiva del giovane atleta
Questo studio si prefigge di aprire un dibattito sul tema dell’apprendimento motorio e dell’apprendimento trasferibile. L’apprendimento motorio qualitativo sollecita il ricorso a modelli didattici basati sulle evidenze e a buone pratiche generalizzabili. Il modello degli stili di insegnamento nell’...
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| Published: |
Pensa MultiMedia
2023-08-01
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| Series: | Formazione & Insegnamento |
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| author | Italo Sannicandro Dario Colella |
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Questo studio si prefigge di aprire un dibattito sul tema dell’apprendimento motorio e dell’apprendimento trasferibile. L’apprendimento motorio qualitativo sollecita il ricorso a modelli didattici basati sulle evidenze e a buone pratiche generalizzabili. Il modello degli stili di insegnamento nell’ambito dell’educazione motoria e sportiva richiede un’analisi attenta dei quadri teorici all’interno dei quali attuare un efficace processo didattico. L’obiettivo di questo studio è declinare i presupposti metodologici dell’approccio ecologico dinamico all’apprendimento in chiari orientamenti didattici per la strutturazione di ambienti di apprendimento funzionali all’acquisizione di competenze motorie e sportive, flessibili e non rigide, vincolate all’esperienza di apprendimento tout court. Per tali motivi è stata condotta un’analisi della letteratura più recente, evidenziando i contributi più significativi all’interno del dibattito attuale.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1973-4778 2279-7505 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-09T07:54:31Z |
| publishDate | 2023-08-01 |
| publisher | Pensa MultiMedia |
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| series | Formazione & Insegnamento |
| spelling | doaj.art-52178b3ddf324f92a4fb9f8d75834e532023-12-03T01:13:32ZengPensa MultiMediaFormazione & Insegnamento1973-47782279-75052023-08-0121210.7346/-fei-XXI-02-23_18Dall'approccio ecologico dinamico alla flessibilità degli apprendimenti nella formazione motoria e sportiva del giovane atletaItalo Sannicandro0Dario Colella1Dipartimento di Studi Umanistici, Lettere, Beni Culturali e Scienze della Formazione, Università di Foggia – italo.sannicandro@unifg.it Dipartimento di Scienze e Tecnologie Biologiche ed ambientali DiSTeBA, Università del Salento – dario.colella@unisalento.it Questo studio si prefigge di aprire un dibattito sul tema dell’apprendimento motorio e dell’apprendimento trasferibile. L’apprendimento motorio qualitativo sollecita il ricorso a modelli didattici basati sulle evidenze e a buone pratiche generalizzabili. Il modello degli stili di insegnamento nell’ambito dell’educazione motoria e sportiva richiede un’analisi attenta dei quadri teorici all’interno dei quali attuare un efficace processo didattico. L’obiettivo di questo studio è declinare i presupposti metodologici dell’approccio ecologico dinamico all’apprendimento in chiari orientamenti didattici per la strutturazione di ambienti di apprendimento funzionali all’acquisizione di competenze motorie e sportive, flessibili e non rigide, vincolate all’esperienza di apprendimento tout court. Per tali motivi è stata condotta un’analisi della letteratura più recente, evidenziando i contributi più significativi all’interno del dibattito attuale. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/6381Approccio ecologico-dinamicoTrasferibilitàOpportunitàApprendimento motorioGiovane atleta |
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