La Física en 2005 y el aprendizaje significativo

La Física en 2005 y el aprendizaje significativo

Se discute la enseñanza de la física sobre la base de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, específicamente lo que se refiere a la contraposición entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje mecánico. En el primer caso el alumno logra relacionar de forma esencial y no arbitraria...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Arnaldo González Arias
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2005-12-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
Física
Ausubel
aprendizaje significativo
aprendizaje mecánico
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/2704

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