Pengaruh Kesejahteraan Guru Terhadap Kinerja Guru SD Muhammadiyah PK Kottabarat dan SD Muhammadiyah 10 Tipes

Kesejahteraan guru merupakan salah satu permasalahan dalam bidang pendidikan yang terjadi di Indonesia. Tingkat kesejahteraan guru di Indonesia sangat memprihatinkan dimana guru honorer hanya mendapat Rp150.000 – Rp700.000/bulan, adanya beberapa sekolah swasta menuntut haknya selama empat bulan dim...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Salma Nur Hasanah, Almuntaqo Zainuddin
Format: Article
Language:English
Published: Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2024-02-01
Series:Ideguru
Subjects:
Online Access:https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/992
Description
Summary:Kesejahteraan guru merupakan salah satu permasalahan dalam bidang pendidikan yang terjadi di Indonesia. Tingkat kesejahteraan guru di Indonesia sangat memprihatinkan dimana guru honorer hanya mendapat Rp150.000 – Rp700.000/bulan, adanya beberapa sekolah swasta menuntut haknya selama empat bulan dimulai dari bulan Januari-April yang belum dibayarkan oleh instansi tempat mereka bekerja, masalah lingkungan kerja, kenyamanan, iklim organisasi, dan lainnya. Tujuan penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  Kesejahteraan Guru Terhadap Kinerja Guru Di SD Muhammadiyah PK Kottabarat dan SD Muhammadiyah 10 Tipes. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif korelasional. Subjek penelitian 31 guru SD Muhammadiyah PK Kottabarat dan 18 guru SD Muhammadiyah 10 Tipes. Data penelitian dikumpulkan menggunakan angket, kemudian diuji analisis datanya menggunakan SPSS. Pada SD Muhammadiyah PK Kottabarat diketahui nilai thitung sebesar 5,403, ttabel sebesar 2,045, dan signifikansi 0,00. Sedangkan pada SD Muhammadiyah 10 Tipes diketahui nilai thitung sebesar 2,538, ttabel sebesar 2,120, dan signifikansi 0,02. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan pada SD Muhammadiyah PK Kottabarat dan SD Muhammadiyah 10 Tipes variabel kesejahteraan guru berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru.
ISSN:2527-5712
2722-2195