Budowanie partnerstwa w relacji rodzic – nauczyciel z odwołaniem do tradycyjnych i współczesnych form pracy
Dla prawidłowego rozwoju dziecka kluczowe są dwa środowiska, w których przebiega proces wychowania i edukacji. Rodzina i szkoła powinny się wzajemnie uzupełniać i realizować założone wspólnie cele. Ich relacje dodatnio wpływają na wielostronny rozwój dziecka, osiąganie lepszych wyników w nauce oraz...
Main Authors: | Irena Pulak, Martyna Szczotka, Katarzyna Szewczuk |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2016-07-01
|
Series: | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/650 |
Similar Items
-
Theoretical and Practical Aspects of Cooperation between Early Education Teachers and the Family Environment
by: Irena Pulak, et al.
Published: (2018-08-01) -
Współpraca: nauczyciel – uczeń – rodzic. Wymiary relacji wychowawczej i edukacyjnej
by: Małgorzata Dubis
Published: (2019-06-01) -
Zasada partnerstwa edukacyjnego w edukacji wczesnoszkolnej
by: Jolanta Karbowniczek
Published: (2016-07-01) -
Relacja nauczyciel–rodzic w realizacji działań pomocowych
by: Barbara Skałbania
Published: (2022-12-01) -
Współpraca katechetów z rodzicami według założeń programowych nowych dokumentów katechetycznych
by: Anna Zellma
Published: (2012-12-01)