<b>Por que somos kleinianos: a esquizoanálise entre educação e arte</b>

O presente ensaio procura fazer uma discussão acerca de alguns aspectos da esquizoanálise formulada pelos filósofos Gilles Deleuze e Félix Guattari, procurando inseri-la dentro da discussão acerca das práticas e discursos em educação. Para isso, Por que somos Kleinianos tem como intercessor direto,...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Luciano Bedin da Costa, Mayra Martins Redin, Claudia Madruga Cunha
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2010-07-01
Series:Educação (UFSM)
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/1542
_version_ 1797742736632184832
author Luciano Bedin da Costa
Mayra Martins Redin
Claudia Madruga Cunha
author_facet Luciano Bedin da Costa
Mayra Martins Redin
Claudia Madruga Cunha
author_sort Luciano Bedin da Costa
collection DOAJ
description O presente ensaio procura fazer uma discussão acerca de alguns aspectos da esquizoanálise formulada pelos filósofos Gilles Deleuze e Félix Guattari, procurando inseri-la dentro da discussão acerca das práticas e discursos em educação. Para isso, Por que somos Kleinianos tem como intercessor direto, a produção do artista francês Yves Klein (1928-1962), centrando-se nas suas séries monocromáticas, na questão da monotonia e na sua discussão acerca do vazio. Para isso, será feita uma retomada no conceito de máquina abstrata, trabalhado pelos filósofos acima mencionados, sendo este, colocado lado a lado de dois outros importantes conceitos: diagrama e cartografia. A partir do que se chamou de máquina abstrata-Klein, o discurso majoritário acerca da educação será posto em questão, de modo que se possa pensar em novas maneiras de habitar o espaço educacional, procurando romper com o ciclo repetitivo despertado pelo niilismo emergente. Palavras-chave: Esquizoanálise. Yves Klein. Educação.
first_indexed 2024-03-12T14:44:51Z
format Article
id doaj.art-52bfb27c43c444db9440188be60d0292
institution Directory Open Access Journal
issn 1984-6444
language Spanish
last_indexed 2024-03-12T14:44:51Z
publishDate 2010-07-01
publisher Universidade Federal de Santa Maria
record_format Article
series Educação (UFSM)
spelling doaj.art-52bfb27c43c444db9440188be60d02922023-08-16T01:59:53ZspaUniversidade Federal de Santa MariaEducação (UFSM)1984-64442010-07-01312<b>Por que somos kleinianos: a esquizoanálise entre educação e arte</b>Luciano Bedin da Costa0Mayra Martins Redin1Claudia Madruga Cunha2UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulFEEVALEO presente ensaio procura fazer uma discussão acerca de alguns aspectos da esquizoanálise formulada pelos filósofos Gilles Deleuze e Félix Guattari, procurando inseri-la dentro da discussão acerca das práticas e discursos em educação. Para isso, Por que somos Kleinianos tem como intercessor direto, a produção do artista francês Yves Klein (1928-1962), centrando-se nas suas séries monocromáticas, na questão da monotonia e na sua discussão acerca do vazio. Para isso, será feita uma retomada no conceito de máquina abstrata, trabalhado pelos filósofos acima mencionados, sendo este, colocado lado a lado de dois outros importantes conceitos: diagrama e cartografia. A partir do que se chamou de máquina abstrata-Klein, o discurso majoritário acerca da educação será posto em questão, de modo que se possa pensar em novas maneiras de habitar o espaço educacional, procurando romper com o ciclo repetitivo despertado pelo niilismo emergente. Palavras-chave: Esquizoanálise. Yves Klein. Educação.https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/1542
spellingShingle Luciano Bedin da Costa
Mayra Martins Redin
Claudia Madruga Cunha
<b>Por que somos kleinianos: a esquizoanálise entre educação e arte</b>
Educação (UFSM)
title <b>Por que somos kleinianos: a esquizoanálise entre educação e arte</b>
title_full <b>Por que somos kleinianos: a esquizoanálise entre educação e arte</b>
title_fullStr <b>Por que somos kleinianos: a esquizoanálise entre educação e arte</b>
title_full_unstemmed <b>Por que somos kleinianos: a esquizoanálise entre educação e arte</b>
title_short <b>Por que somos kleinianos: a esquizoanálise entre educação e arte</b>
title_sort b por que somos kleinianos a esquizoanalise entre educacao e arte b
url https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/1542
work_keys_str_mv AT lucianobedindacosta bporquesomoskleinianosaesquizoanaliseentreeducacaoearteb
AT mayramartinsredin bporquesomoskleinianosaesquizoanaliseentreeducacaoearteb
AT claudiamadrugacunha bporquesomoskleinianosaesquizoanaliseentreeducacaoearteb