APRENDIZAGEM BASEADA NA PROBLEMATIZAÇÃO: UTILIZANDO O ARCO DE MAGUEREZ NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM

<p>Objetivo: Relatar a experiência sobre as atividades desenvolvidas por docentes de uma escola de graduação em enfermagem. Métodos: Trata-se de relato de experiência de docentes do curso de graduação em enfermagem do Distrito Federal com acadêmicos do segundo ano, utilizando-se a Metodologia...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Manuela Costa Melo, Lara Mabelle Milfont Boeckmann, Arlete Rodrigues Chagas da Costa, Ana Socorro de Moura, Dirce Guilhem
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade de Brasília 2016-01-01
Series:Revista Gestão & Saúde
Online Access:http://gestaoesaude.unb.br/index.php/gestaoesaude/article/view/1399
Description
Summary:<p>Objetivo: Relatar a experiência sobre as atividades desenvolvidas por docentes de uma escola de graduação em enfermagem. Métodos: Trata-se de relato de experiência de docentes do curso de graduação em enfermagem do Distrito Federal com acadêmicos do segundo ano, utilizando-se a Metodologia da Problematização, com enfoque no Arco de Maguerez, aplicado no cuidado da mulher em trabalho de parto A atividade foi realizada em centros obstétricos de dois hospitais públicos no ano de 2013. Resultados: No desenvolvimento das atividades, os acadêmicos aplicaram os princípios do Arco de Maguerez no cuidado integral à mulher em trabalho de parto, sendo possível identificar os problemas apresentados e realizar as intervenções necessárias para cada caso. Conclusão: O Arco de Maguerez mostrou-se uma ferramenta educacional efetiva, que permitiu valorizar a prática cotidiana e enriqueceu o processo de construção de conhecimento.</p><p> </p>
ISSN:1982-4785