Efektivitas Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematic) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19
Pemerintah telah menetapkan pembelajaran daring (dalam jaringan) sejak Indonesia pandemic Covid-19. Pembelajaran STEM diharapkan mampu mengatasi segala permasalahan pembelajaran yang dilakukan secara daring dari rumah di masa pandemi covid-19 yang sekarang kita alami bersama. Objek pengamatan bisa...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Majalengka
2021-08-01
|
| Series: | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/1207 |
| _version_ | 1818588105627664384 |
|---|---|
| author | Edi Sulistiyono Widya Trio Pangestu Prima Rias Wana |
| author_facet | Edi Sulistiyono Widya Trio Pangestu Prima Rias Wana |
| author_sort | Edi Sulistiyono |
| collection | DOAJ |
| description | Pemerintah telah menetapkan pembelajaran daring (dalam jaringan) sejak Indonesia pandemic Covid-19. Pembelajaran STEM diharapkan mampu mengatasi segala permasalahan pembelajaran yang dilakukan secara daring dari rumah di masa pandemi covid-19 yang sekarang kita alami bersama. Objek pengamatan bisa dicari atau menggunakan benda atau lingkungan sekitar rumah demi mematuhi ajuran pemerintah untuk memutus rantai penyebaran covid-19. Dengan demikian pembelajaran STEM selain membantu peserta didik memecahkan masalah juga membuat kesan pembelajaran yang menyenangkan dan menumbuhkan minat dan motivasi belajar pada peserta didik. Tujuan dari penulisan ini adalah mengetahui efektivitas pembelajaran STEM untuk meningkatkan hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19 pada pelajaran IPA kelas V SDN Umbulrejo tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi eksperimental research). Penelitian terdapat satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Untuk mengumpulkan data digunakan metode dokumentasi dan metode tes. Adapun teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah uji t. Hasil penelitian menunjukan nilai thitung lebih besar daripada nilai ttabel. Hal ini berarti terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas sebelum dikenai tindakan pembelajaran STEM dengan sesudah dikenai tindakan. Berdasarkan nilai dari rata-rata masing-masing tindakan pembelajaran didapat kesimpulan penelitian kelas sesudah dikenai tindakan pembelajaran STEM dengan nilai rata-rata 76,42 lebih baik daripada kelas sebelum dikenai tindakan pembelajaran STEM dengan nilai 39,28. Hal tersebut berarti pembelajaran STEM lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19 pada pelajaran IPA kelas V SDN Umbulrejo tahun ajaran 2020/2021 daripada kelas sebelum dikenai tindakan pembelajaran STEM. |
| first_indexed | 2024-12-16T09:19:28Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-52e1482afe5f486a8dce29a81a73d1af |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2459-9522 2548-6756 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-16T09:19:28Z |
| publishDate | 2021-08-01 |
| publisher | Universitas Majalengka |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| spelling | doaj.art-52e1482afe5f486a8dce29a81a73d1af2022-12-21T22:36:49ZindUniversitas MajalengkaJurnal Educatio FKIP UNMA2459-95222548-67562021-08-017379179510.31949/educatio.v7i3.12071207Efektivitas Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematic) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19Edi Sulistiyono0Widya Trio Pangestu1Prima Rias Wana2STKIP Modern NgawiPendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Modern NgawiPendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Modern NgawiPemerintah telah menetapkan pembelajaran daring (dalam jaringan) sejak Indonesia pandemic Covid-19. Pembelajaran STEM diharapkan mampu mengatasi segala permasalahan pembelajaran yang dilakukan secara daring dari rumah di masa pandemi covid-19 yang sekarang kita alami bersama. Objek pengamatan bisa dicari atau menggunakan benda atau lingkungan sekitar rumah demi mematuhi ajuran pemerintah untuk memutus rantai penyebaran covid-19. Dengan demikian pembelajaran STEM selain membantu peserta didik memecahkan masalah juga membuat kesan pembelajaran yang menyenangkan dan menumbuhkan minat dan motivasi belajar pada peserta didik. Tujuan dari penulisan ini adalah mengetahui efektivitas pembelajaran STEM untuk meningkatkan hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19 pada pelajaran IPA kelas V SDN Umbulrejo tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi eksperimental research). Penelitian terdapat satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Untuk mengumpulkan data digunakan metode dokumentasi dan metode tes. Adapun teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah uji t. Hasil penelitian menunjukan nilai thitung lebih besar daripada nilai ttabel. Hal ini berarti terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas sebelum dikenai tindakan pembelajaran STEM dengan sesudah dikenai tindakan. Berdasarkan nilai dari rata-rata masing-masing tindakan pembelajaran didapat kesimpulan penelitian kelas sesudah dikenai tindakan pembelajaran STEM dengan nilai rata-rata 76,42 lebih baik daripada kelas sebelum dikenai tindakan pembelajaran STEM dengan nilai 39,28. Hal tersebut berarti pembelajaran STEM lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19 pada pelajaran IPA kelas V SDN Umbulrejo tahun ajaran 2020/2021 daripada kelas sebelum dikenai tindakan pembelajaran STEM.https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/1207pembelajaran stempandemi covid-19 |
| spellingShingle | Edi Sulistiyono Widya Trio Pangestu Prima Rias Wana Efektivitas Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematic) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 Jurnal Educatio FKIP UNMA pembelajaran stem pandemi covid-19 |
| title | Efektivitas Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematic) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 |
| title_full | Efektivitas Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematic) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 |
| title_fullStr | Efektivitas Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematic) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 |
| title_full_unstemmed | Efektivitas Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematic) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 |
| title_short | Efektivitas Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematic) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 |
| title_sort | efektivitas pembelajaran stem science technology engineering and mathematic untuk meningkatkan hasil belajar siswa di masa pandemi covid 19 |
| topic | pembelajaran stem pandemi covid-19 |
| url | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/1207 |
| work_keys_str_mv | AT edisulistiyono efektivitaspembelajaranstemsciencetechnologyengineeringandmathematicuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswadimasapandemicovid19 AT widyatriopangestu efektivitaspembelajaranstemsciencetechnologyengineeringandmathematicuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswadimasapandemicovid19 AT primariaswana efektivitaspembelajaranstemsciencetechnologyengineeringandmathematicuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswadimasapandemicovid19 |