Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif Mahasiswa
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai kemampuan kognetif mahasiswa farmasi semester 3 tahun pelajaran 2015/2016 yang masih rendah pada mata kuliah praktikum Fisika Farmasi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diterapkan pembelajaran dengan asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum. Penelitia...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pancasakti Tegal
2016-05-01
|
| Series: | Cakrawala: Jurnal Pendidikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://cakrawala.upstegal.ac.id/index.php/cakrawala/article/view/93 |
| _version_ | 1811186876407611392 |
|---|---|
| author | Wilda Amananti |
| author_facet | Wilda Amananti |
| author_sort | Wilda Amananti |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai kemampuan kognetif mahasiswa farmasi semester
3 tahun pelajaran 2015/2016 yang masih rendah pada mata kuliah praktikum Fisika
Farmasi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diterapkan pembelajaran dengan
asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
peningkatan kemampuan kognetif mahasiswa farmasi pada mata kuliah praktikum fisika
farmasi. Penerapan asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum merupakan kegiatan
pembelajaran dengan melibatkan mahasiswa yang pandai berpartisipasi untuk membantu
temannya yang mengalami kesulitan pada saat kegiatan praktikum. Setelah melakukan
kegiatan praktikum mahasiswa bersama dengan asisten sebaya berdiskusi mengenai hasil
percobaan. Kemudian mempresentasikan hasil percbaan yang telah dilakukan, dilanjutkan
dengan evaluasi diakhir pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Lokasi penelitian adalah Politeknik Harapan Bersama
Tegal dengan subyek penelitian mahasiswa semester 3 tahun ajaran 2015/2016. Data
hasil Hasil belajar kognetif diperoleh dari tes akhir siklus. Uji data statistika yang
digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kemampuan kognetif mahasiswa
adalah uji t (uji signifikansi) dan uji g(gain). Hasil penelitian menunjukan bahwa
penerapan asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum dalam pembelajaran dapat
meningkatkan kemampuan kognetif mahasiswa. Hal ini ditunjukan dengan meningkatnya
nilai rata-rata dan ketuntasan kemampuan kognetif mahasiswa pada setiap siklus.
|
| first_indexed | 2024-04-11T13:52:44Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-53233f373f7541a4af10ab9b93594a05 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1858-4497 2549-9300 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T13:52:44Z |
| publishDate | 2016-05-01 |
| publisher | Universitas Pancasakti Tegal |
| record_format | Article |
| series | Cakrawala: Jurnal Pendidikan |
| spelling | doaj.art-53233f373f7541a4af10ab9b93594a052022-12-22T04:20:29ZengUniversitas Pancasakti TegalCakrawala: Jurnal Pendidikan1858-44972549-93002016-05-0110110.24905/cakrawala.v10i1.9393Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif MahasiswaWilda Amananti0Politeknik Harapan Bersama Tegal Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai kemampuan kognetif mahasiswa farmasi semester 3 tahun pelajaran 2015/2016 yang masih rendah pada mata kuliah praktikum Fisika Farmasi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diterapkan pembelajaran dengan asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognetif mahasiswa farmasi pada mata kuliah praktikum fisika farmasi. Penerapan asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum merupakan kegiatan pembelajaran dengan melibatkan mahasiswa yang pandai berpartisipasi untuk membantu temannya yang mengalami kesulitan pada saat kegiatan praktikum. Setelah melakukan kegiatan praktikum mahasiswa bersama dengan asisten sebaya berdiskusi mengenai hasil percobaan. Kemudian mempresentasikan hasil percbaan yang telah dilakukan, dilanjutkan dengan evaluasi diakhir pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Lokasi penelitian adalah Politeknik Harapan Bersama Tegal dengan subyek penelitian mahasiswa semester 3 tahun ajaran 2015/2016. Data hasil Hasil belajar kognetif diperoleh dari tes akhir siklus. Uji data statistika yang digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kemampuan kognetif mahasiswa adalah uji t (uji signifikansi) dan uji g(gain). Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan kognetif mahasiswa. Hal ini ditunjukan dengan meningkatnya nilai rata-rata dan ketuntasan kemampuan kognetif mahasiswa pada setiap siklus. https://cakrawala.upstegal.ac.id/index.php/cakrawala/article/view/93Asisten sebaya PraktikumKemampuan Kognitif |
| spellingShingle | Wilda Amananti Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif Mahasiswa Cakrawala: Jurnal Pendidikan Asisten sebaya Praktikum Kemampuan Kognitif |
| title | Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif Mahasiswa |
| title_full | Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif Mahasiswa |
| title_fullStr | Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif Mahasiswa |
| title_full_unstemmed | Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif Mahasiswa |
| title_short | Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif Mahasiswa |
| title_sort | penarapan model asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum untuk meningkatkan kemampuan kognetif mahasiswa |
| topic | Asisten sebaya Praktikum Kemampuan Kognitif |
| url | https://cakrawala.upstegal.ac.id/index.php/cakrawala/article/view/93 |
| work_keys_str_mv | AT wildaamananti penarapanmodelasistensebayapadapelaksanaanpraktikumuntukmeningkatkankemampuankognetifmahasiswa |