PENGARUH PENERAPAN SUPLEMEN BUKU SISWA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan suplemen buku siswa berbasis scientific approach terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah pada materi dinamika gerak. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 dan siswa kelas X IPA 2 SMAN 15 Bandarlampung. Penelitian ini menggu...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro
2020-04-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Fisika |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/fisika/article/view/1964 |
| _version_ | 1819231844650975232 |
|---|---|
| author | Deni Kurniawan Eko Suyanto I Dewa Putu Nyeneng |
| author_facet | Deni Kurniawan Eko Suyanto I Dewa Putu Nyeneng |
| author_sort | Deni Kurniawan |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan suplemen buku siswa berbasis scientific approach terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah pada materi dinamika gerak. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 dan siswa kelas X IPA 2 SMAN 15 Bandarlampung. Penelitian ini menggunakan tipe penelitian pretest-posttest control group design. Data yang didapat kemudian diuji dengan analisis N-gain, uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sampel t-test, dan analisis effect size Cohen’s D. Rata-rata N-gain hasil belajar pada kelas eksperimen 0,75 dan kelas kontrol 0,62. Rata-rata N-gain sikap ilmiah pada kelas eksperimen 0,32 dan kelas kontrol 0,23. Hasil uji beda N-gain hasil belajar menunjukkan nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,001. Hasil uji beda N-gain sikap ilmiah siswa menunjukkan nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,000. Nilai sig. (2-tailed) pada hasil belajar dan sikap ilmiah yang kurang dari 0,05 menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan penerapan suplemen buku siswa berbasis scientific approach terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa. Nilai effect size hasil belajar ialah 0,88 dan sikap ilmiah ialah 1,34. Berdasarkan nilai rata-rata N-gain siswa kelas eksperimen yang lebih tiggi dari kelas kontrol dan effect size yang diperoleh, maka suplemen buku siswa berbasis scientific approach dapat digunakan untuk membantu meningkatkan hasil belajar sikap ilmiah siswa. |
| first_indexed | 2024-12-23T11:51:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-53289ec5928b4e4da58bbce0208da302 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2337-5973 2442-4838 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-23T11:51:25Z |
| publishDate | 2020-04-01 |
| publisher | Universitas Muhammadiyah Metro |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Fisika |
| spelling | doaj.art-53289ec5928b4e4da58bbce0208da3022022-12-21T17:48:12ZengUniversitas Muhammadiyah MetroJurnal Pendidikan Fisika2337-59732442-48382020-04-0181334310.24127/jpf.v8i1.19641345PENGARUH PENERAPAN SUPLEMEN BUKU SISWA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWADeni Kurniawan0Eko Suyanto1I Dewa Putu Nyeneng2Univesitas LampungUniversitas LampungUniversitas LampungPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan suplemen buku siswa berbasis scientific approach terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah pada materi dinamika gerak. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 dan siswa kelas X IPA 2 SMAN 15 Bandarlampung. Penelitian ini menggunakan tipe penelitian pretest-posttest control group design. Data yang didapat kemudian diuji dengan analisis N-gain, uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sampel t-test, dan analisis effect size Cohen’s D. Rata-rata N-gain hasil belajar pada kelas eksperimen 0,75 dan kelas kontrol 0,62. Rata-rata N-gain sikap ilmiah pada kelas eksperimen 0,32 dan kelas kontrol 0,23. Hasil uji beda N-gain hasil belajar menunjukkan nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,001. Hasil uji beda N-gain sikap ilmiah siswa menunjukkan nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,000. Nilai sig. (2-tailed) pada hasil belajar dan sikap ilmiah yang kurang dari 0,05 menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan penerapan suplemen buku siswa berbasis scientific approach terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa. Nilai effect size hasil belajar ialah 0,88 dan sikap ilmiah ialah 1,34. Berdasarkan nilai rata-rata N-gain siswa kelas eksperimen yang lebih tiggi dari kelas kontrol dan effect size yang diperoleh, maka suplemen buku siswa berbasis scientific approach dapat digunakan untuk membantu meningkatkan hasil belajar sikap ilmiah siswa.http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/fisika/article/view/1964suplemen buku siswa, scientific approach, hasil belajar, sikap ilmiah |
| spellingShingle | Deni Kurniawan Eko Suyanto I Dewa Putu Nyeneng PENGARUH PENERAPAN SUPLEMEN BUKU SISWA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA Jurnal Pendidikan Fisika suplemen buku siswa, scientific approach, hasil belajar, sikap ilmiah |
| title | PENGARUH PENERAPAN SUPLEMEN BUKU SISWA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA |
| title_full | PENGARUH PENERAPAN SUPLEMEN BUKU SISWA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA |
| title_fullStr | PENGARUH PENERAPAN SUPLEMEN BUKU SISWA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA |
| title_full_unstemmed | PENGARUH PENERAPAN SUPLEMEN BUKU SISWA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA |
| title_short | PENGARUH PENERAPAN SUPLEMEN BUKU SISWA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA |
| title_sort | pengaruh penerapan suplemen buku siswa berbasis scientific approach terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa |
| topic | suplemen buku siswa, scientific approach, hasil belajar, sikap ilmiah |
| url | http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/fisika/article/view/1964 |
| work_keys_str_mv | AT denikurniawan pengaruhpenerapansuplemenbukusiswaberbasisscientificapproachterhadaphasilbelajardansikapilmiahsiswa AT ekosuyanto pengaruhpenerapansuplemenbukusiswaberbasisscientificapproachterhadaphasilbelajardansikapilmiahsiswa AT idewaputunyeneng pengaruhpenerapansuplemenbukusiswaberbasisscientificapproachterhadaphasilbelajardansikapilmiahsiswa |