Entorno web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento: caso Centros I+D+I

El docente de ayer no puede ser el de hoy y con mucha probabilidad, el de mañana será también diferente. La naturaleza cambiante del trabajo exige una adecuación en el entorno sobre el cual se desempeña el trabajador del conocimiento. Tanto la organización como el individuo deben cambiar para adapta...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Édgar Javier Carmona Suárez, Wilson Nieto Bernal, Enrique Rubio Royo
Format: Article
Language:English
Published: Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD) 2005-06-01
Series:RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Subjects:
Online Access:http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/1065
_version_ 1818591806211751936
author Édgar Javier Carmona Suárez
Wilson Nieto Bernal
Enrique Rubio Royo
author_facet Édgar Javier Carmona Suárez
Wilson Nieto Bernal
Enrique Rubio Royo
author_sort Édgar Javier Carmona Suárez
collection DOAJ
description El docente de ayer no puede ser el de hoy y con mucha probabilidad, el de mañana será también diferente. La naturaleza cambiante del trabajo exige una adecuación en el entorno sobre el cual se desempeña el trabajador del conocimiento. Tanto la organización como el individuo deben cambiar para adaptarse a esa nueva naturaleza. Mediante el uso de herramientas, métodos y procesos los trabajadores del conocimiento pueden mejorar su productividad. La aplicación de estas alternativas en el ámbito universitario ofrece a los docentes instrumentos para mejorar su producción tanto en actividades de índole personal, como en docencia, investigación y labores de extensión a la sociedad. Esta investigación plantea un modelo para el entorno del trabajador del conocimiento desde una mirada organizacional y personal que se está implantando en tres centros: Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria, Proyecto Aula Virtual de la Universidad de Sucre y el Grupo Aula Virtual de la Universidad del Quindío.
first_indexed 2024-12-16T10:18:17Z
format Article
id doaj.art-532ef7336f3c4df6bc03eacf616a1e1e
institution Directory Open Access Journal
issn 1138-2783
1390-3306
language English
last_indexed 2024-12-16T10:18:17Z
publishDate 2005-06-01
publisher Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD)
record_format Article
series RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
spelling doaj.art-532ef7336f3c4df6bc03eacf616a1e1e2022-12-21T22:35:22ZengAsociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD)RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia1138-27831390-33062005-06-0181-223325210.5944/ried.1.8.1065978Entorno web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento: caso Centros I+D+IÉdgar Javier Carmona Suárez0Wilson Nieto Bernal1Enrique Rubio Royo2Universidad del QuindíoUniversidad de CórdobaUniversidad de las Palmas de Gran CanariaEl docente de ayer no puede ser el de hoy y con mucha probabilidad, el de mañana será también diferente. La naturaleza cambiante del trabajo exige una adecuación en el entorno sobre el cual se desempeña el trabajador del conocimiento. Tanto la organización como el individuo deben cambiar para adaptarse a esa nueva naturaleza. Mediante el uso de herramientas, métodos y procesos los trabajadores del conocimiento pueden mejorar su productividad. La aplicación de estas alternativas en el ámbito universitario ofrece a los docentes instrumentos para mejorar su producción tanto en actividades de índole personal, como en docencia, investigación y labores de extensión a la sociedad. Esta investigación plantea un modelo para el entorno del trabajador del conocimiento desde una mirada organizacional y personal que se está implantando en tres centros: Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria, Proyecto Aula Virtual de la Universidad de Sucre y el Grupo Aula Virtual de la Universidad del Quindío.http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/1065EducaciónEducación a DistanciaEducación abiertaAprendizaje abiertoE-learningBlended learning
spellingShingle Édgar Javier Carmona Suárez
Wilson Nieto Bernal
Enrique Rubio Royo
Entorno web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento: caso Centros I+D+I
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Educación
Educación a Distancia
Educación abierta
Aprendizaje abierto
E-learning
Blended learning
title Entorno web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento: caso Centros I+D+I
title_full Entorno web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento: caso Centros I+D+I
title_fullStr Entorno web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento: caso Centros I+D+I
title_full_unstemmed Entorno web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento: caso Centros I+D+I
title_short Entorno web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento: caso Centros I+D+I
title_sort entorno web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento caso centros i d i
topic Educación
Educación a Distancia
Educación abierta
Aprendizaje abierto
E-learning
Blended learning
url http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/1065
work_keys_str_mv AT edgarjaviercarmonasuarez entornowebdeltrabajadordelconocimientoadecuadoalasnecesidadesdeorganizacionesintensivasenconocimientocasocentrosidi
AT wilsonnietobernal entornowebdeltrabajadordelconocimientoadecuadoalasnecesidadesdeorganizacionesintensivasenconocimientocasocentrosidi
AT enriquerubioroyo entornowebdeltrabajadordelconocimientoadecuadoalasnecesidadesdeorganizacionesintensivasenconocimientocasocentrosidi