Det affektive samfunds udfordringer af pædagog- og lærerprofessionerne
Kan og bør man f.eks. som professionsarbejder have kendskab til, hvordan børns, unges og voksnes affekter og affektmønstre fremkommer og fungerer – også når de i høj grad er sammenvævede med deres forbrugspraksis? Kan og bør professionsarbejdere diskutere den positive psykologis dominans på det pæd...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Aarhus University
2023-02-01
|
| Series: | Tidsskrift for Professionsstudier |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/135933 |
| _version_ | 1827889741353189376 |
|---|---|
| author | Peter Østergaard Andersen |
| author_facet | Peter Østergaard Andersen |
| author_sort | Peter Østergaard Andersen |
| collection | DOAJ |
| description |
Kan og bør man f.eks. som professionsarbejder have kendskab til, hvordan børns, unges og voksnes affekter og affektmønstre fremkommer og fungerer – også når de i høj grad er sammenvævede med deres forbrugspraksis? Kan og bør professionsarbejdere diskutere den positive psykologis dominans på det pædagogiske område og opsøge andre forståelsesrammer, der kan udfordre den positive psykologis herredømme? Kan og bør professionsarbejdere i højere grad forholde sig til børn og elever samt sig selv ud fra et bevidst affektivt sociokulturelt tilhørsforhold?
|
| first_indexed | 2024-03-12T20:59:56Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5365c1110ea345cebd5246395d689b18 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2446-0273 2446-0281 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-12T20:59:56Z |
| publishDate | 2023-02-01 |
| publisher | Aarhus University |
| record_format | Article |
| series | Tidsskrift for Professionsstudier |
| spelling | doaj.art-5365c1110ea345cebd5246395d689b182023-07-31T08:43:56ZdanAarhus UniversityTidsskrift for Professionsstudier2446-02732446-02812023-02-011835Det affektive samfunds udfordringer af pædagog- og lærerprofessionernePeter Østergaard Andersen Kan og bør man f.eks. som professionsarbejder have kendskab til, hvordan børns, unges og voksnes affekter og affektmønstre fremkommer og fungerer – også når de i høj grad er sammenvævede med deres forbrugspraksis? Kan og bør professionsarbejdere diskutere den positive psykologis dominans på det pædagogiske område og opsøge andre forståelsesrammer, der kan udfordre den positive psykologis herredømme? Kan og bør professionsarbejdere i højere grad forholde sig til børn og elever samt sig selv ud fra et bevidst affektivt sociokulturelt tilhørsforhold? https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/135933affektaffektmønstreprofessionerpædagoglærer |
| spellingShingle | Peter Østergaard Andersen Det affektive samfunds udfordringer af pædagog- og lærerprofessionerne Tidsskrift for Professionsstudier affekt affektmønstre professioner pædagog lærer |
| title | Det affektive samfunds udfordringer af pædagog- og lærerprofessionerne |
| title_full | Det affektive samfunds udfordringer af pædagog- og lærerprofessionerne |
| title_fullStr | Det affektive samfunds udfordringer af pædagog- og lærerprofessionerne |
| title_full_unstemmed | Det affektive samfunds udfordringer af pædagog- og lærerprofessionerne |
| title_short | Det affektive samfunds udfordringer af pædagog- og lærerprofessionerne |
| title_sort | det affektive samfunds udfordringer af paedagog og laererprofessionerne |
| topic | affekt affektmønstre professioner pædagog lærer |
| url | https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/135933 |
| work_keys_str_mv | AT peterøstergaardandersen detaffektivesamfundsudfordringerafpædagogoglærerprofessionerne |