La calidad y la docencia universitaria: algunos criterios para su valoración
En este documento, se realiza una reflexión sobre la valoración de la calidad del ejercicio docente en la educación superior. El trabajo parte de la revisión de artículos y documentos del contexto colombiano, relacionados con el concepto de calidad aplicado a las universidades. Luego, se propone una...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020-08-01
|
| Series: | Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/11688 |
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|---|---|
| author | Darwin Clavijo-Cáceres Aura Yulianath Balaguera-Rodríguez |
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| collection | DOAJ |
| description | En este documento, se realiza una reflexión sobre la valoración de la calidad del ejercicio docente en la educación superior. El trabajo parte de la revisión de artículos y documentos del contexto colombiano, relacionados con el concepto de calidad aplicado a las universidades. Luego, se propone una interpretación de la docencia de calidad a la luz de los nuevos escenarios de actuación profesional, donde el docente deja de ser un reproductor de conocimiento para convertirse en un orientador de aprendizajes. En este sentido, se pudo establecer que la labor docente está integrada por tres dimensiones, a saber: disciplinar, pedagógica y humana, cada una compuesta por diferentes características, a través de las cuales se puede valorar la calidad del ejercicio del docente universitario. Se concluye que es posible establecer criterios tangibles para determinar, de manera objetiva, la calidad del ejercicio docente, los cuales deberían ser incorporados en los modelos que orientan los procesos de acreditación de las instituciones de educación superior. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2027-8306 2389-9417 |
| language | English |
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| publishDate | 2020-08-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| series | Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación |
| spelling | doaj.art-539912de332f4c16b2063badb997fa392024-04-16T21:23:57ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaRevista de Investigación, Desarrollo e Innovación2027-83062389-94172020-08-0111110.19053/20278306.v11.n1.2020.11688La calidad y la docencia universitaria: algunos criterios para su valoraciónDarwin Clavijo-Cáceres0Aura Yulianath Balaguera-Rodríguez1Universidad Libre, CúcutaUniversidad Francisco de Paula Santander, CúcutaEn este documento, se realiza una reflexión sobre la valoración de la calidad del ejercicio docente en la educación superior. El trabajo parte de la revisión de artículos y documentos del contexto colombiano, relacionados con el concepto de calidad aplicado a las universidades. Luego, se propone una interpretación de la docencia de calidad a la luz de los nuevos escenarios de actuación profesional, donde el docente deja de ser un reproductor de conocimiento para convertirse en un orientador de aprendizajes. En este sentido, se pudo establecer que la labor docente está integrada por tres dimensiones, a saber: disciplinar, pedagógica y humana, cada una compuesta por diferentes características, a través de las cuales se puede valorar la calidad del ejercicio del docente universitario. Se concluye que es posible establecer criterios tangibles para determinar, de manera objetiva, la calidad del ejercicio docente, los cuales deberían ser incorporados en los modelos que orientan los procesos de acreditación de las instituciones de educación superior.https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/11688educación superior;calidad de la educación superior;docencia universitaria;valoración de la calidad |
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