| Summary: | Este estudo tem como objetivo desenvolver uma proposta ao aluno do
Curso de Enfermagem a fim de estabelecer a capacidade de utilizar uma
homeostasia no processo do cuidar para o exercício da profissão e maior
interação profissional-paciente. Realizou-se em sala de aula a elaboração
de um plano de ensino direcionado aos alunos durante o processo de
ensino-aprendizagem. Observamos que durante o desenvolvimento da
proposta, a avaliação não-formativa seria o ideal para o método criado,
pois estimularia os alunos a pesquisar e retransmitir o tema em linguagem
acessível e a perceberem a importância da homeostasia no processo do
cuidado. Além disso, nos deparamos com limitações durante a
implementação do tema, visto que não há muitos estudos elaborados
acerca do enfoque negativo relacionado ao tema. Portanto é relevante a
importância de inserirmos nas unidades de ensino de saúde os aspectos
negativos ao cuidador, impulsionando ao futuro profissional, o
desenvolvimento de uma homeostasia no processo saúde-doença e,
principalmente uma conscientização disseminada aos demais cuidadores
em saúde na população.
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