اتجاهات الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية
هدف البحث تعرّف اتجاهات الطلبة في كلية التربية من اختصاصي مناهج وطرائق التدريس، ومعلم الصف نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس الإلكترونية، وأثر متغيرات (الاختصاص، الدورات التدريبية على استخدام الحاسوب، الجنس) في ذلك، ومن أجل تحقيق أهداف البحث جرى استخدام المنهج الوصفي التح...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
tishreen university journal
2020-11-01
|
| Series: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| Online Access: | https://www.journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/10034 |
| _version_ | 1797497215911985152 |
|---|---|
| author | Habh Tarafah |
| author_facet | Habh Tarafah |
| author_sort | Habh Tarafah |
| collection | DOAJ |
| description |
هدف البحث تعرّف اتجاهات الطلبة في كلية التربية من اختصاصي مناهج وطرائق التدريس، ومعلم الصف نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس الإلكترونية، وأثر متغيرات (الاختصاص، الدورات التدريبية على استخدام الحاسوب، الجنس) في ذلك، ومن أجل تحقيق أهداف البحث جرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانة تكون من (25) عبارة توزعت على ثلاثة محاور، أما عينة البحث فقد تكونت من(221) طالباً وطالبة في كلية التربية في جامعة تشرين من اختصاصي (معلم صف، مناهج وطرائق تدريس). وكان من أهم نتائج البحث:
• وجود اتجاهات إيجابية لدى الطلبة في كلية التربية من اختصاصي معلم الصف ومناهج وطرائق التدريس في جامعة تشرين نحو ميزات استخدام برنامج ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية.
• جاءت درجة الرغبة باستخدام برنامج ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية من وجهة نظر الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين متوسطة.
• جاءت صعوبات استخدام برنامج ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية من وجهة نظر الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين مرتفعة.
• عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات استجابات أفراد عينة البحث على استبانة الاتجاهات نحو استخدام برنامج ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية وفقاً لمتغيرات الاختصاص، الجنس). بينما وجد فرق فيما يتعلق بالرغبة باستخدام برنامج ليكتشر ميكر، وصعوبات استخدامه في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية وفق متغير الدورات التدريبية على استخدام الحاسوب.
|
| first_indexed | 2024-03-10T03:15:15Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-53b69bc9f8d346e8860ceed9a2d66835 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2079-3049 2663-4244 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-10T03:15:15Z |
| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | tishreen university journal |
| record_format | Article |
| series | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| spelling | doaj.art-53b69bc9f8d346e8860ceed9a2d668352023-11-23T12:28:42Zaratishreen university journalمجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية2079-30492663-42442020-11-01425اتجاهات الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونيةHabh Tarafah هدف البحث تعرّف اتجاهات الطلبة في كلية التربية من اختصاصي مناهج وطرائق التدريس، ومعلم الصف نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس الإلكترونية، وأثر متغيرات (الاختصاص، الدورات التدريبية على استخدام الحاسوب، الجنس) في ذلك، ومن أجل تحقيق أهداف البحث جرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانة تكون من (25) عبارة توزعت على ثلاثة محاور، أما عينة البحث فقد تكونت من(221) طالباً وطالبة في كلية التربية في جامعة تشرين من اختصاصي (معلم صف، مناهج وطرائق تدريس). وكان من أهم نتائج البحث: • وجود اتجاهات إيجابية لدى الطلبة في كلية التربية من اختصاصي معلم الصف ومناهج وطرائق التدريس في جامعة تشرين نحو ميزات استخدام برنامج ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية. • جاءت درجة الرغبة باستخدام برنامج ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية من وجهة نظر الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين متوسطة. • جاءت صعوبات استخدام برنامج ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية من وجهة نظر الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين مرتفعة. • عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات استجابات أفراد عينة البحث على استبانة الاتجاهات نحو استخدام برنامج ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية وفقاً لمتغيرات الاختصاص، الجنس). بينما وجد فرق فيما يتعلق بالرغبة باستخدام برنامج ليكتشر ميكر، وصعوبات استخدامه في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية وفق متغير الدورات التدريبية على استخدام الحاسوب. https://www.journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/10034 |
| spellingShingle | Habh Tarafah اتجاهات الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| title | اتجاهات الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية |
| title_full | اتجاهات الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية |
| title_fullStr | اتجاهات الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية |
| title_full_unstemmed | اتجاهات الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية |
| title_short | اتجاهات الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين نحو استخدام برنامج Lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية |
| title_sort | اتجاهات الطلبة في كلية التربية في جامعة تشرين نحو استخدام برنامج lecture maker ليكتشر ميكر في تصميم الدروس التعليمية الإلكترونية |
| url | https://www.journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/10034 |
| work_keys_str_mv | AT habhtarafah ạtjạhạtạlṭlbẗfyklyẗạltrbyẗfyjạmʿẗtsẖrynnḥwạstkẖdạmbrnạmjlecturemakerlyktsẖrmykrfytṣmymạldrwsạltʿlymyẗạlạlktrwnyẗ |