LAS REDES SOCIALES DE INTERNET PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
En el siglo XXI la participación en las Redes Sociales de Internet no es una aspiración; sino una necesidad del país para el desarrollo individual de los estudiantes universitarios y la posibilidad real de perfeccionar los procesos didácticos y pedagógicos. En esta investigación se presenta la expe...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Holguín
2019-06-01
|
| Series: | Tecnología Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tecedu.uho.edu.cu/index.php/tecedu/article/view/107 |
| _version_ | 1797807307743035392 |
|---|---|
| author | Liuska Martínez Noris Roberto Fernando Valledor Estevill Yadira de la Caridad Avila Aguilera |
| author_facet | Liuska Martínez Noris Roberto Fernando Valledor Estevill Yadira de la Caridad Avila Aguilera |
| author_sort | Liuska Martínez Noris |
| collection | DOAJ |
| description |
En el siglo XXI la participación en las Redes Sociales de Internet no es una aspiración; sino una necesidad del país para el desarrollo individual de los estudiantes universitarios y la posibilidad real de perfeccionar los procesos didácticos y pedagógicos. En esta investigación se presenta la experiencia que se desarrolló con los estudiantes del primer año de la carrera de Licenciatura en Educación Informática de la Universidad de Las Tunas; en la asignatura propia “La Educación a Distancia y sus herramientas”. Se partió de convertir el grupo en una comunidad de aprendizaje capaz de explotar al máximo los recursos tecnológicos disponibles a partir de una organización del proceso de Enseñanza Aprendizaje presencial-virtual. Para valorar dicha contribución se aplicó la técnica de Iadov, el método de observación virtual, encuestas y entrevistas. El desarrollo de las actividades con la utilización de las Redes Sociales de Internet en la docencia permitió elaborar y compartir nuevos conocimientos, mayor motivación, interacción, compromiso con el estudio, sentido de pertenencia con la comunidad de aprendizaje, absorción y la necesidad de ser social e individualmente responsables; por lo que se obtuvieron mejores resultados en la gestión del conocimiento de los estudiantes.
|
| first_indexed | 2024-03-13T06:20:37Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-53c9f6ed947f4e339fb05a818b57c861 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2519-9463 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-13T06:20:37Z |
| publishDate | 2019-06-01 |
| publisher | Universidad de Holguín |
| record_format | Article |
| series | Tecnología Educativa |
| spelling | doaj.art-53c9f6ed947f4e339fb05a818b57c8612023-06-09T19:54:14ZspaUniversidad de HolguínTecnología Educativa2519-94632019-06-0141LAS REDES SOCIALES DE INTERNET PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIORLiuska Martínez Noris0Roberto Fernando Valledor Estevill1Yadira de la Caridad Avila Aguilera2Universidad de Las Tunas, CubaUniversidad de Las Tunas, CubaUniversidad de Las Tunas, Cuba En el siglo XXI la participación en las Redes Sociales de Internet no es una aspiración; sino una necesidad del país para el desarrollo individual de los estudiantes universitarios y la posibilidad real de perfeccionar los procesos didácticos y pedagógicos. En esta investigación se presenta la experiencia que se desarrolló con los estudiantes del primer año de la carrera de Licenciatura en Educación Informática de la Universidad de Las Tunas; en la asignatura propia “La Educación a Distancia y sus herramientas”. Se partió de convertir el grupo en una comunidad de aprendizaje capaz de explotar al máximo los recursos tecnológicos disponibles a partir de una organización del proceso de Enseñanza Aprendizaje presencial-virtual. Para valorar dicha contribución se aplicó la técnica de Iadov, el método de observación virtual, encuestas y entrevistas. El desarrollo de las actividades con la utilización de las Redes Sociales de Internet en la docencia permitió elaborar y compartir nuevos conocimientos, mayor motivación, interacción, compromiso con el estudio, sentido de pertenencia con la comunidad de aprendizaje, absorción y la necesidad de ser social e individualmente responsables; por lo que se obtuvieron mejores resultados en la gestión del conocimiento de los estudiantes. https://tecedu.uho.edu.cu/index.php/tecedu/article/view/107redes sociales de internet; web 2.0; aprendizaje social; gestión del conocimiento; comunidad de aprendizaje |
| spellingShingle | Liuska Martínez Noris Roberto Fernando Valledor Estevill Yadira de la Caridad Avila Aguilera LAS REDES SOCIALES DE INTERNET PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Tecnología Educativa redes sociales de internet; web 2.0; aprendizaje social; gestión del conocimiento; comunidad de aprendizaje |
| title | LAS REDES SOCIALES DE INTERNET PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR |
| title_full | LAS REDES SOCIALES DE INTERNET PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR |
| title_fullStr | LAS REDES SOCIALES DE INTERNET PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR |
| title_full_unstemmed | LAS REDES SOCIALES DE INTERNET PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR |
| title_short | LAS REDES SOCIALES DE INTERNET PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR |
| title_sort | las redes sociales de internet para la gestion del conocimiento en el contexto de la educacion superior |
| topic | redes sociales de internet; web 2.0; aprendizaje social; gestión del conocimiento; comunidad de aprendizaje |
| url | https://tecedu.uho.edu.cu/index.php/tecedu/article/view/107 |
| work_keys_str_mv | AT liuskamartineznoris lasredessocialesdeinternetparalagestiondelconocimientoenelcontextodelaeducacionsuperior AT robertofernandovalledorestevill lasredessocialesdeinternetparalagestiondelconocimientoenelcontextodelaeducacionsuperior AT yadiradelacaridadavilaaguilera lasredessocialesdeinternetparalagestiondelconocimientoenelcontextodelaeducacionsuperior |