El profesor como guía y guerrero: metáforas sobre la profesión docente
En el contexto de las diferentes reformas al sistema educacional chileno y de las movilizaciones que han suscitado, el objetivo de la investigación es analizar los conceptos metafóricos sobre la figura del profesor. En el estudio se empleó un enfoque cualitativo y se adoptó un diseño fenomenológico....
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020-01-01
|
| Series: | Cuadernos de Lingüística Hispánica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322265789005 |
| _version_ | 1797656242686001152 |
|---|---|
| author | PAOLA ALARCÓN HERNÁNDEZ VÍCTOR VÁSQUEZ BUSTOS CLAUDIO DÍAZ LARENAS CAROLINA VENEGAS CARRASCO |
| author_facet | PAOLA ALARCÓN HERNÁNDEZ VÍCTOR VÁSQUEZ BUSTOS CLAUDIO DÍAZ LARENAS CAROLINA VENEGAS CARRASCO |
| author_sort | PAOLA ALARCÓN HERNÁNDEZ |
| collection | DOAJ |
| description | En el contexto de las diferentes reformas al sistema educacional chileno y de las movilizaciones que han suscitado, el objetivo de la investigación es analizar los conceptos metafóricos sobre la figura del profesor. En el estudio se empleó un enfoque cualitativo y se adoptó un diseño fenomenológico. Se aplicó un cuestionario de obtención de metáforas a 168 estudiantes de los cursos finales de pedagogía en inglés de universidades chilenas. El análisis de las expresiones metafóricas obtenidas se efectuó mediante un análisis de contenido semántico. A partir del análisis, se establecieron tres categorías mayores: metáforas centradas en el profesor, metáforas centradas en el estudiante y metáforas centradas en el reconocimiento social del profesor. Los resultados muestran que, aunque los participantes están conscientes de las dificultades de su ejercicio, tienen una valoración positiva de la profesión docente. Paralelamente, predominó la visión del profesor como un mediador en el aprendizaje de sus alumnos. |
| first_indexed | 2024-03-11T17:26:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-53da101f444f4b6ea3f3e2f57eab0462 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0121-053X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T17:26:31Z |
| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| record_format | Article |
| series | Cuadernos de Lingüística Hispánica |
| spelling | doaj.art-53da101f444f4b6ea3f3e2f57eab04622023-10-18T22:59:03ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaCuadernos de Lingüística Hispánica0121-053X2020-01-013610512810.19053/0121053X.n36.2020.10989El profesor como guía y guerrero: metáforas sobre la profesión docentePAOLA ALARCÓN HERNÁNDEZVÍCTOR VÁSQUEZ BUSTOSCLAUDIO DÍAZ LARENASCAROLINA VENEGAS CARRASCOEn el contexto de las diferentes reformas al sistema educacional chileno y de las movilizaciones que han suscitado, el objetivo de la investigación es analizar los conceptos metafóricos sobre la figura del profesor. En el estudio se empleó un enfoque cualitativo y se adoptó un diseño fenomenológico. Se aplicó un cuestionario de obtención de metáforas a 168 estudiantes de los cursos finales de pedagogía en inglés de universidades chilenas. El análisis de las expresiones metafóricas obtenidas se efectuó mediante un análisis de contenido semántico. A partir del análisis, se establecieron tres categorías mayores: metáforas centradas en el profesor, metáforas centradas en el estudiante y metáforas centradas en el reconocimiento social del profesor. Los resultados muestran que, aunque los participantes están conscientes de las dificultades de su ejercicio, tienen una valoración positiva de la profesión docente. Paralelamente, predominó la visión del profesor como un mediador en el aprendizaje de sus alumnos.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322265789005investigación cualitativaestudiantes de pedagogíaanálisis del discursometáforas |
| spellingShingle | PAOLA ALARCÓN HERNÁNDEZ VÍCTOR VÁSQUEZ BUSTOS CLAUDIO DÍAZ LARENAS CAROLINA VENEGAS CARRASCO El profesor como guía y guerrero: metáforas sobre la profesión docente Cuadernos de Lingüística Hispánica investigación cualitativa estudiantes de pedagogía análisis del discurso metáforas |
| title | El profesor como guía y guerrero: metáforas sobre la profesión docente |
| title_full | El profesor como guía y guerrero: metáforas sobre la profesión docente |
| title_fullStr | El profesor como guía y guerrero: metáforas sobre la profesión docente |
| title_full_unstemmed | El profesor como guía y guerrero: metáforas sobre la profesión docente |
| title_short | El profesor como guía y guerrero: metáforas sobre la profesión docente |
| title_sort | el profesor como guia y guerrero metaforas sobre la profesion docente |
| topic | investigación cualitativa estudiantes de pedagogía análisis del discurso metáforas |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322265789005 |
| work_keys_str_mv | AT paolaalarconhernandez elprofesorcomoguiayguerrerometaforassobrelaprofesiondocente AT victorvasquezbustos elprofesorcomoguiayguerrerometaforassobrelaprofesiondocente AT claudiodiazlarenas elprofesorcomoguiayguerrerometaforassobrelaprofesiondocente AT carolinavenegascarrasco elprofesorcomoguiayguerrerometaforassobrelaprofesiondocente |