Formação em Avaliação Psicológica: uma análise das disciplinas
O presente estudo objetivou investigar os conteúdos e disciplinas relacionadas à avaliação psicológica a partir da análise de 41 ementas de universidades brasileiras, sendo 71,7% privadas e 28,3% públicas. As ementas foram consultadas nos sites das instituições de ensino superior. Os resultados reve...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2006-12-01
|
| Series: | Interação em Psicologia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/7681 |
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| author | Ana Paula Porto Noronha |
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| description | O presente estudo objetivou investigar os conteúdos e disciplinas relacionadas à avaliação psicológica a partir da análise de 41 ementas de universidades brasileiras, sendo 71,7% privadas e 28,3% públicas. As ementas foram consultadas nos sites das instituições de ensino superior. Os resultados revelaram que há uma nomenclatura variada para as disciplinas; que 78% das ementas são de disciplinas oferecidas até o 4º semestre; e que os conteúdos prioritariamente trabalhados são técnicas de avaliação e aplicação, mensuração psicológica e técnicas projetivas. Sugere-se que novos estudos sejam desenvolvidos, com a ampliação do número de ementas consultadas e com outros critérios de análise, a fim de se promover maior reflexão e discussão a respeito da formação em avaliação psicológica.
Palavras-chave: avaliação psicológica; testes psicológicos; ensino de testes. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1981-8076 |
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| publishDate | 2006-12-01 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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| spelling | doaj.art-53f0d0227a0043ee81ae695fb26cfd102022-12-22T03:58:08ZengUniversidade Federal do ParanáInteração em Psicologia1981-80762006-12-0110210.5380/psi.v10i2.76815388Formação em Avaliação Psicológica: uma análise das disciplinasAna Paula Porto NoronhaO presente estudo objetivou investigar os conteúdos e disciplinas relacionadas à avaliação psicológica a partir da análise de 41 ementas de universidades brasileiras, sendo 71,7% privadas e 28,3% públicas. As ementas foram consultadas nos sites das instituições de ensino superior. Os resultados revelaram que há uma nomenclatura variada para as disciplinas; que 78% das ementas são de disciplinas oferecidas até o 4º semestre; e que os conteúdos prioritariamente trabalhados são técnicas de avaliação e aplicação, mensuração psicológica e técnicas projetivas. Sugere-se que novos estudos sejam desenvolvidos, com a ampliação do número de ementas consultadas e com outros critérios de análise, a fim de se promover maior reflexão e discussão a respeito da formação em avaliação psicológica. Palavras-chave: avaliação psicológica; testes psicológicos; ensino de testes.http://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/7681avaliação psicológicatestes psicológicosensino de testes |
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