Mogućnosti implementacije LEGO edukacije u prvi razred osnovne škole: Percepcije učitelja Informatike

Iako je robotika višedisciplinarno područje koje posljednjih desetak godina sve više zalazi i u područje obrazovanja, njena primjena u osnovnim školama još uvijek u povojima. U ovom radu je provedeno istraživanje s ciljem rasvjetljavanja problematike upotrebe robotike unutar nastavnog predmeta Infor...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Jadran Jelić, Vladimir Pleština
Format: Article
Language:English
Published: University of Rijeka 2023-01-01
Series:Politehnika
Subjects:
Online Access:https://hrcak.srce.hr/file/439027
_version_ 1797206442638311424
author Jadran Jelić
Vladimir Pleština
author_facet Jadran Jelić
Vladimir Pleština
author_sort Jadran Jelić
collection DOAJ
description Iako je robotika višedisciplinarno područje koje posljednjih desetak godina sve više zalazi i u područje obrazovanja, njena primjena u osnovnim školama još uvijek u povojima. U ovom radu je provedeno istraživanje s ciljem rasvjetljavanja problematike upotrebe robotike unutar nastavnog predmeta Informatike te analize stupnja zainteresiranosti učitelja za implementacijom LEGO WeDo 2.0 edukativnog programa u prve razrede osnovne škole. Istraživanje je provedeno među 70 učitelja i učiteljica nastavnog predmeta Informatika u osnovnim školama grada Zagreba. Istraživanje je provedeno kroz tri faze, a kao instrument istraživanja korišten je online anketni upitnik. Sudionici istraživanja su u prvom dijelu odgovorili na upitnik, a potom im je prezentirano LEGO WeDo 2.0 programsko sučelje i Prijedlog nastavnog programa robotike za učenike prvog razreda osnovne škole te način implementacije u nastavni predmet Informatika. Drugi dio upitnika je proveden nakon prezentacije nakon koje su učitelji mogli procijeniti primjenu LEGO WeDo 2.0 u nastavi. Rezultati su pokazali kako su se osobni stavovi o primjeni robotike u nastavi promijenili nakon prezentacije. Učitelji su pokazali visoku razinu spremnosti na implementaciju i korištenje LEGO WeDo edukativnog programa u nastavnom sadržaju za prve razrede osnovne škole. Kao najveće prednosti edukativnog programa prepoznali su podizanje digitalne i informatičke pismenosti kod učenika, poticanje kritičkog razmišljanja i zanimanja za STEM discipline, a najveće ograničenje vide u visokim troškovima nabave robotskih setova.
first_indexed 2024-04-24T09:07:05Z
format Article
id doaj.art-545fd2fee0ec4a59ad78794fe8816100
institution Directory Open Access Journal
issn 2584-5373
2584-6264
language English
last_indexed 2024-04-24T09:07:05Z
publishDate 2023-01-01
publisher University of Rijeka
record_format Article
series Politehnika
spelling doaj.art-545fd2fee0ec4a59ad78794fe88161002024-04-15T18:39:06ZengUniversity of RijekaPolitehnika2584-53732584-62642023-01-017181910.36978/cte.7.1.1Mogućnosti implementacije LEGO edukacije u prvi razred osnovne škole: Percepcije učitelja InformatikeJadran Jelić0Vladimir Pleština1Faculty of Science, University of SplitFaculty of Science, University of SplitIako je robotika višedisciplinarno područje koje posljednjih desetak godina sve više zalazi i u područje obrazovanja, njena primjena u osnovnim školama još uvijek u povojima. U ovom radu je provedeno istraživanje s ciljem rasvjetljavanja problematike upotrebe robotike unutar nastavnog predmeta Informatike te analize stupnja zainteresiranosti učitelja za implementacijom LEGO WeDo 2.0 edukativnog programa u prve razrede osnovne škole. Istraživanje je provedeno među 70 učitelja i učiteljica nastavnog predmeta Informatika u osnovnim školama grada Zagreba. Istraživanje je provedeno kroz tri faze, a kao instrument istraživanja korišten je online anketni upitnik. Sudionici istraživanja su u prvom dijelu odgovorili na upitnik, a potom im je prezentirano LEGO WeDo 2.0 programsko sučelje i Prijedlog nastavnog programa robotike za učenike prvog razreda osnovne škole te način implementacije u nastavni predmet Informatika. Drugi dio upitnika je proveden nakon prezentacije nakon koje su učitelji mogli procijeniti primjenu LEGO WeDo 2.0 u nastavi. Rezultati su pokazali kako su se osobni stavovi o primjeni robotike u nastavi promijenili nakon prezentacije. Učitelji su pokazali visoku razinu spremnosti na implementaciju i korištenje LEGO WeDo edukativnog programa u nastavnom sadržaju za prve razrede osnovne škole. Kao najveće prednosti edukativnog programa prepoznali su podizanje digitalne i informatičke pismenosti kod učenika, poticanje kritičkog razmišljanja i zanimanja za STEM discipline, a najveće ograničenje vide u visokim troškovima nabave robotskih setova.https://hrcak.srce.hr/file/439027robotikaLEGO WeDo 2.0robotika u Informaticiosnovna školarobotika u nastavi
spellingShingle Jadran Jelić
Vladimir Pleština
Mogućnosti implementacije LEGO edukacije u prvi razred osnovne škole: Percepcije učitelja Informatike
Politehnika
robotika
LEGO WeDo 2.0
robotika u Informatici
osnovna škola
robotika u nastavi
title Mogućnosti implementacije LEGO edukacije u prvi razred osnovne škole: Percepcije učitelja Informatike
title_full Mogućnosti implementacije LEGO edukacije u prvi razred osnovne škole: Percepcije učitelja Informatike
title_fullStr Mogućnosti implementacije LEGO edukacije u prvi razred osnovne škole: Percepcije učitelja Informatike
title_full_unstemmed Mogućnosti implementacije LEGO edukacije u prvi razred osnovne škole: Percepcije učitelja Informatike
title_short Mogućnosti implementacije LEGO edukacije u prvi razred osnovne škole: Percepcije učitelja Informatike
title_sort mogucnosti implementacije lego edukacije u prvi razred osnovne skole percepcije ucitelja informatike
topic robotika
LEGO WeDo 2.0
robotika u Informatici
osnovna škola
robotika u nastavi
url https://hrcak.srce.hr/file/439027
work_keys_str_mv AT jadranjelic mogucnostiimplementacijelegoedukacijeuprvirazredosnovneskolepercepcijeuciteljainformatike
AT vladimirplestina mogucnostiimplementacijelegoedukacijeuprvirazredosnovneskolepercepcijeuciteljainformatike