LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y LA PARTICIPACIÓN INDÍGENA EN ECUADOR
El siguiente artículo se refiere a una temática de gran interés para los pueblos indígenas. El mismo, tiene como objetivo reflexionar desde una visión histórica, cómo han influido las creencias, las tradiciones, la evangelización, la educación, las políticas económicas nacionales y estatales, la org...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
University of Las Tunas
2018-06-01
|
| Series: | Opuntia Brava |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/73 |
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| author | Anita Azucena Chancusi Herrera Carmen del Rocío Peralvo Arequipa Juan Carlos VizueteToapanta |
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| author_sort | Anita Azucena Chancusi Herrera |
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| description | El siguiente artículo se refiere a una temática de gran interés para los pueblos indígenas. El mismo, tiene como objetivo reflexionar desde una visión histórica, cómo han influido las creencias, las tradiciones, la evangelización, la educación, las políticas económicas nacionales y estatales, la organización social y el contexto familiar de cada etnia, sobre la transculturación e inserción en la cultura occidental. Para ello, es esencial prestarle atención a algunos aspectos relacionados con: el contexto socio-cultural, el proceso de participación social, orientado hacia la participación indígena, desde la perspectiva de la educación intercultural y los factores que originan la deserción o abandono escolar y la exclusión social. Sobre esta base, se propone la un constructo teórico que permita el discernimiento de la participación de los pueblos indígenas en los procesos sociales, económicos y políticos del país a través de la Educación Intercultural Bilingüe. En consonancia con ello, se presenta la revisión de la literatura del tema planteado. Se utilizó la metodología de revisión de documentos como técnica exploratoria y analítica para el análisis de información relevante. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2222-081X |
| language | Spanish |
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| publishDate | 2018-06-01 |
| publisher | University of Las Tunas |
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| series | Opuntia Brava |
| spelling | doaj.art-54d01612d9484de58d1c8dadd16f04642022-12-21T17:26:09ZspaUniversity of Las TunasOpuntia Brava2222-081X2018-06-0110126327373LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y LA PARTICIPACIÓN INDÍGENA EN ECUADORAnita Azucena Chancusi Herrera0Carmen del Rocío Peralvo Arequipa1Juan Carlos VizueteToapanta2Licenciada en Ciencias de la Educación, Mención Artesanías Artísticas. Doctora en Ciencias de la Educación, Mención Investigación y Planificación Educativa. Magíster en Educación, Mención Planeamiento y Administración EducativaLicenciada en Ciencias de la Educación, Mención Inglés. Magíster en Educación, mención Educación SuperiorLicenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica. Magíster en Docencia y Currículo para la Educación Superior. Magíster en Planeamiento y Administración EducativaEl siguiente artículo se refiere a una temática de gran interés para los pueblos indígenas. El mismo, tiene como objetivo reflexionar desde una visión histórica, cómo han influido las creencias, las tradiciones, la evangelización, la educación, las políticas económicas nacionales y estatales, la organización social y el contexto familiar de cada etnia, sobre la transculturación e inserción en la cultura occidental. Para ello, es esencial prestarle atención a algunos aspectos relacionados con: el contexto socio-cultural, el proceso de participación social, orientado hacia la participación indígena, desde la perspectiva de la educación intercultural y los factores que originan la deserción o abandono escolar y la exclusión social. Sobre esta base, se propone la un constructo teórico que permita el discernimiento de la participación de los pueblos indígenas en los procesos sociales, económicos y políticos del país a través de la Educación Intercultural Bilingüe. En consonancia con ello, se presenta la revisión de la literatura del tema planteado. Se utilizó la metodología de revisión de documentos como técnica exploratoria y analítica para el análisis de información relevante.http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/73Pueblos Indígenas, Educación Intercultural, Participación Indígena, Exclusión social, Políticas deinclusión. |
| spellingShingle | Anita Azucena Chancusi Herrera Carmen del Rocío Peralvo Arequipa Juan Carlos VizueteToapanta LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y LA PARTICIPACIÓN INDÍGENA EN ECUADOR Opuntia Brava Pueblos Indígenas, Educación Intercultural, Participación Indígena, Exclusión social, Políticas deinclusión. |
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