Kemampuan argumentasi mahasiswa melalui model berpikir induktif dengan metode probing-prompting learning

Kemampuan argumentasi mahasiswa melalui model berpikir induktif dengan metode probing-prompting learning

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan argumentasi mahasiswa sesudah mengikuti perkuliahan yang menerapkan model berpikir induktif dengan metode probing-prompting learning pada materi subgrup. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif....

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Lisanul Uswah Sadieda
Format:	Article
Language:	Indonesian
Published:	Universitas Negeri Yogyakarta 2019-06-01
Series:	Pythagoras: Jurnal pendidikan Matematika
Subjects:	model berpikir induktif probing-prompting learning argumentasi subgrup inductive thinking model argumentation
Online Access:	https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/24038

Similar Items

Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Implementasi Model Pembelajaran SETS Berbasis Probing-Prompting
by: Mega Sylviana, et al.
Published: (2019-10-01)

Kontribusi Argumentasi Ilmiah dalam Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis
by: Evi Roviati, et al.
Published: (2019-07-01)

Profil Keterampilan Argumentasi Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UNS pada Mata Kuliah Anatomi Tumbuhan
by: RIEZKY MAYA PROBOSARI, et al.
Published: (2016-02-01)

HUBUNGAN BERPIKIR KRITIS DAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI
by: Tutus Rani Arifa
Published: (2018-10-01)

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERPIKIR INDUKTIF YANG BERORIENTASI KECERDASAN NATURALIS MELALUI MEDIA FOTO JURNALISTIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA SMAN 1 GARUT (Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XII SMAN 1 Garut)
by: Yulianti
Published: (2014-08-01)

Efektivitas Model Pembelajaran Probing Prompting dan Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
by: Eva Septarina, et al.
Published: (2019-04-01)

Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa pada Hukum Newton di Sekolah Menengah Atas
by: Adetya Rahman, et al.
Published: (2018-07-01)

Perbandingan Kemampuan Argumentasi Mahasiswa Pendidikan Biologi
by: Fajar Nur’aini, et al.
Published: (2019-12-01)

ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI PADA MAKALAH ILMIAH MAHASISWA FARMASI UNIVERSITAS MUHAMADIYAH PURWOKERTO
by: Isnaeni Praptanti, et al.
Published: (2017-09-01)

Kualitas Argumentasi Ilmiah Siswa pada Materi Hukum Newton
by: Adetya Dewi Wardani, et al.
Published: (2018-10-01)

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII
by: Erna Kuneni, et al.
Published: (2015-11-01)

Eksplorasi Perbedaan Gender Pada Argumentasi Ilmiah Siswa
by: Nurul Atqiya, et al.
Published: (2020-09-01)

Bahasa dan kognisi Studi korelasional tentang pemahaman teks ekspositori dan berpikir deduktif dan induktif pada siswa SMA
by: Ratih Ramelan
Published: (2008-04-01)

PENGARUH LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN INDUKTIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI SMA NEGERI 12 BANJARMASIN
by: Rifda Salsa Khairiyah, et al.
Published: (2019-05-01)

Kemampuan Argumentasi Peserta Didik dalam Menyelesaikan Masalah Pembuktian Kongruensi Segitiga Ditinjau dari Perbedaan Gender
by: Nadia Ummi Sholihah, et al.
Published: (2021-06-01)

Pola Perubahan Kemampuan Argumentasi Ilmiah melalui Model Pembelajaran Kontekstual Multirepresentasi
by: Lenny Agustina Suwastika Sari, et al.
Published: (2019-09-01)

ANALISIS KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA SMP PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
by: Dwi Siti Hartinah Eny Ambarawati, et al.
Published: (2021-04-01)

Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
by: Rosi Pratiwi, et al.
Published: (2019-10-01)

Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Peserta Didik Sekolah Dasar
by: Andini Sasabila Istiqomatul Yahya, et al.
Published: (2022-06-01)

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Larutan Elektrolit Berbasis Model Argument-Driven Inquiry untuk Melatih Keterampilan Argumentasi Ilmiah Siswa SMA
by: Abd. Wahid Rizaldi Akili, et al.
Published: (2022-01-01)

Jenis Proposisi Dalam Karangan Argumentasi Siswa
by: Syahruddin Syahruddin, et al.
Published: (2019-05-01)

Metode Probing-Prompting dalam Meningkatkan Kemampuan Melengkapi Puisi bagi Siswa Sekolah Dasar
by: Reza Syehma Bahtiar
Published: (2020-02-01)

THE PROBING-PROMPTING METHOD TO OVERCOME THE MONOTONOUS LEARNING PROCESS IN CLASS
by: Oktavianus Nunu Kodi
Published: (2021-09-01)

The Effect of Probing – Prompting Technique on Reading Achievement
by: Rizqi Nadia Putri, et al.
Published: (2020-04-01)

PENGARUH PENGGUNAAN KOMBINASI MODEL PROBING PROMPTING DAN METODE RESITASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
by: Akmal Ramadhan, et al.
Published: (2022-03-01)

Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Probing-Prompting Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema Lingkungan Sahabat Kita di Kelas V Sekolah Dasar
by: Angga Setiawan
Published: (2021-07-01)

Analisis Tes Argumentasi Materi Terapung Dan Tenggelam
by: Viyanti Viyanti, et al.
Published: (2016-09-01)

KAJIAN PUSTAKA: INTEGRASI STEM UNTUK KETERAMPILAN ARGUMENTASI DALAM PEMBELAJARAN SAINS
by: Astrid Kinantya Paramita, et al.
Published: (2019-12-01)

KEMAMPUAN SISWA MENEMUKAN DAN MEMAHAMI KONSEP LARUTAN ELEKTROLIT MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA INDUKTIF
by: Irma Ayu Virtayanti, et al.
Published: (2018-12-01)

Interior Subgrup Fuzzy
by: Saman Abdurrahman
Published: (2018-04-01)

PROBING-PROMPTING LEARNING: ITS EFFECT ON IMPROVING CONCEPTUAL UNDERSTANDING IN MATHEMATICS
by: Ulfa Hanifa, et al.
Published: (2023-11-01)

INTEGRASI ETNOMATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING UNTUK MELATIH KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
by: Agus Prasetyo Kurniawan, et al.
Published: (2019-06-01)

Logika, Penalaran, dan Argumentasi Hukum
by: Urbanus Ura Weruin
Published: (2017-11-01)

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMA NEGERI 1 TARAKAN DINAMIKA GERAK ROTASI
by: Dady Sulaiman
Published: (2019-04-01)

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS X-10 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT
by: Fitria Cahyaningrum, et al.
Published: (2018-07-01)

Image (Pre-image) Homomorfisme Interior Subgrup Fuzzy
by: Saman Abdurrahman
Published: (2019-04-01)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING BERBANTUAN LEMBAR KERJA BERSTRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR
by: Ajeng Diasputri, et al.
Published: (2016-07-01)

Pengembangan E-Modul berbasis Pola Argumentasi Toulmin untuk Meningkatkan Argumentasi Siswa pada Materi Asam Basa
by: Rahmah Widiastiningsih, et al.
Published: (2022-03-01)

Penerapan Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Probing Prompting untuk Materi Aritmatika Sosial Sekolah Dasar
by: Hery Setiyawan
Published: (2022-08-01)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING BERBASIS ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
by: Helivia Elvandari, et al.
Published: (2016-05-01)