Família e evasão escolar: um estudo de caso
<span>Neste trabalho apresentaremos a família S., que frequentou o Serviço Integrado de Saúde (SIS), da Universidade de Santa Cruz do Sul de agosto de 2017 a junho de 2018, totalizando 14 encontros. A metodologia usada é a de estudo de caso, com relatos das informações coletadas e do processo...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2018-12-01
|
| Series: | Boletim Entre SIS |
| Online Access: | https://online.unisc.br/acadnet/anais/index.php/boletimsis/article/view/18741 |
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|---|---|
| author | Kathleen da Cunha Spaniol Michele Sabrine Severo Dulce Grasel Zacharias |
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| description | <span>Neste trabalho apresentaremos a família S., que frequentou o Serviço Integrado de Saúde (SIS), da Universidade de Santa Cruz do Sul de agosto de 2017 a junho de 2018, totalizando 14 encontros. A metodologia usada é a de estudo de caso, com relatos das informações coletadas e do processo terapêutico dos atendimentos, que foram realizados no segundo semestre de 2017 e o primeiro semestre de 2018. Tendo como foco a perspectiva sistêmica. A família S. é composta por S1 (pai, 57 anos), S2 (mãe, 40 anos), S3 (filho de 12 anos) e S4 (filho de 6 anos). Chegaram até a equipe da sistêmica através de outra estagiária do SIS que atendia S1 individualmente. No ano de 2017 como principal queixa a família trouxe a evasão de S3 da escola, não tendo mudado a situação continuaram em atendimento no ano de 2018. Percebeu-se nos atendimentos uma grande dependência de ambos os filhos em relação aos pais, em que as fronteiras se encontravam emaranhadas (difusas); falta de diferenciação do casal de sua família de origem, refletia no comportamento dos filhos; relacionamentos anteriores do casal era mantido como segredo ou não revelados, voltando-se sempre para a evasão escolar do filho. Conseguindo atendimento para S3 individualmente, esta família acaba abandonando a terapia familiar, demonstrando-se que para a família apenas ele causava alguma desordem no sistema. </span> |
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| issn | 2526-8961 |
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| publisher | Universidade de Santa Cruz do Sul |
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| spelling | doaj.art-5513e8091e8a44959310bbbf1ac773d22022-12-21T17:59:12ZporUniversidade de Santa Cruz do SulBoletim Entre SIS2526-89612018-12-013242568074Família e evasão escolar: um estudo de casoKathleen da Cunha Spaniol0Michele Sabrine Severo1Dulce Grasel Zacharias2Universidade de Santa Cruz do SulUniversidade de Santa Cruz do SulUniversidade de Santa Cruz do Sul<span>Neste trabalho apresentaremos a família S., que frequentou o Serviço Integrado de Saúde (SIS), da Universidade de Santa Cruz do Sul de agosto de 2017 a junho de 2018, totalizando 14 encontros. A metodologia usada é a de estudo de caso, com relatos das informações coletadas e do processo terapêutico dos atendimentos, que foram realizados no segundo semestre de 2017 e o primeiro semestre de 2018. Tendo como foco a perspectiva sistêmica. A família S. é composta por S1 (pai, 57 anos), S2 (mãe, 40 anos), S3 (filho de 12 anos) e S4 (filho de 6 anos). Chegaram até a equipe da sistêmica através de outra estagiária do SIS que atendia S1 individualmente. No ano de 2017 como principal queixa a família trouxe a evasão de S3 da escola, não tendo mudado a situação continuaram em atendimento no ano de 2018. Percebeu-se nos atendimentos uma grande dependência de ambos os filhos em relação aos pais, em que as fronteiras se encontravam emaranhadas (difusas); falta de diferenciação do casal de sua família de origem, refletia no comportamento dos filhos; relacionamentos anteriores do casal era mantido como segredo ou não revelados, voltando-se sempre para a evasão escolar do filho. Conseguindo atendimento para S3 individualmente, esta família acaba abandonando a terapia familiar, demonstrando-se que para a família apenas ele causava alguma desordem no sistema. </span>https://online.unisc.br/acadnet/anais/index.php/boletimsis/article/view/18741 |
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