Le coaching narratif collaboratif en médecine : une étude de cas avec une médecin résidente et une médecin en pratique à l’urgence
Au courant des dernières années, plusieurs programmes de résidence ont modifié leur structure vers une approche basée sur les compétences. Ce changement de paradigme a plusieurs avantages mais l’approche axée sur les compétences est aussi critiquée pour son caractère potentiellement réductionniste...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Canadian Medical Education Journal
2023-11-01
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| Series: | Canadian Medical Education Journal |
| Online Access: | https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cmej/article/view/75601 |