La pareja educativa en el ámbito de la educación musical en la primera infancia (1-3 años). Educational pair in the sphere of musical education in early childhood (1-3 years-old). doi 10.20420/ElGuiniguada.2017.141
El presente estudio se centra en el método de trabajo en pareja educativa dentro del ámbito de la educación musical en la primera infancia. Al aproximarnos al estado de la cuestión, nos encontramos con que el fundamento teórico y el grueso de las experiencias al respecto parten del campo de la Educ...
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| Published: |
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
2017-05-01
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| Series: | El Guiniguada |
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| Online Access: | https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/article/view/750 |
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| author | Cristina Martín Sanz |
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El presente estudio se centra en el método de trabajo en pareja educativa dentro del ámbito de la educación musical en la primera infancia. Al aproximarnos al estado de la cuestión, nos encontramos con que el fundamento teórico y el grueso de las experiencias al respecto parten del campo de la Educación Infantil. Actualmente, existen evidencias acerca de los beneficios de la introducción de prácticas musicales que requieren la intervención de dos profesionales, aunque no se ha estudiado la intervención de forma regular de las prácticas en pareja pedagógica en este sentido. A raíz de ello, se presenta una aportación y estudio sobre la pareja educativa en la iniciación musical (1-3 años). Además, se sistematizan las actuaciones y beneficios observados del trabajo en pareja educativa en talleres regulares de música en familia. Con esta aportación pretendemos construir un abanico de propuestas y tipos de actividades idóneas para la introducción de la música.
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| publishDate | 2017-05-01 |
| publisher | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria |
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| spelling | doaj.art-55a08b4601844e0c99fe6e02a8d2157e2023-05-30T19:05:50ZspaUniversidad de Las Palmas de Gran CanariaEl Guiniguada0213-06102386-33742017-05-0126La pareja educativa en el ámbito de la educación musical en la primera infancia (1-3 años). Educational pair in the sphere of musical education in early childhood (1-3 years-old). doi 10.20420/ElGuiniguada.2017.141Cristina Martín Sanz0Consejería de Educación y Universidades (Profesora en excedencia voluntaria) El presente estudio se centra en el método de trabajo en pareja educativa dentro del ámbito de la educación musical en la primera infancia. Al aproximarnos al estado de la cuestión, nos encontramos con que el fundamento teórico y el grueso de las experiencias al respecto parten del campo de la Educación Infantil. Actualmente, existen evidencias acerca de los beneficios de la introducción de prácticas musicales que requieren la intervención de dos profesionales, aunque no se ha estudiado la intervención de forma regular de las prácticas en pareja pedagógica en este sentido. A raíz de ello, se presenta una aportación y estudio sobre la pareja educativa en la iniciación musical (1-3 años). Además, se sistematizan las actuaciones y beneficios observados del trabajo en pareja educativa en talleres regulares de música en familia. Con esta aportación pretendemos construir un abanico de propuestas y tipos de actividades idóneas para la introducción de la música. https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/article/view/750iniciación musicaleducación infantilprimera infanciapareja educativatrabajo en parejas. |
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