Karać czy kierować? W sprawie herbartowskiej kategorii „Zucht”
Niekiedy obraz przemawia bardziej niż słowo, dlatego we wstępie chciałbym odwołać się do pewnego osobistego doświadczenia. W ubiegłym roku, w wakacje zwiedzałem wystawę w Muzeum Szkolnictwa w bawarskim miasteczku Ichenhausen. Znajduje się ono w dawnym budynku szkoły. Ekspozycja przedstawia główne et...
Main Author: | Dariusz Stępkowski |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2015-07-01
|
Series: | Horyzonty Wychowania |
Subjects: | |
Online Access: | https://horyzonty.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/419 |
Similar Items
-
Nieprzemijające znaczenie herbartowskiej koncepcji nauczania
by: Dietrich Benner
Published: (2017-02-01) -
RECEPCJA PEDAGOGIKI HERBARTA NA WĘGRZECH W ŚWIETLE PODRĘCZNIKÓW AKADEMICKICH
by: Zsanett Ágnes Bicsák
Published: (2016-11-01) -
Non scholae sed vitae… Kształcenie, religia i społeczeństwo w teoriach pedagogicznych J. F. Herbarta i F. D. E. Schleiermachera
by: Dariusz Stępkowski
Published: (2022-12-01) -
Non scholae sed vitae… Kształcenie, religia i społeczeństwo w teoriach pedagogicznych J. F. Herbarta i F. D. E. Schleiermachera
by: Dariusz Stępkowski
Published: (2015-03-01) -
Aktyviosios mokyklos atstovų kritinis požiūris į Herbarto mokyklą
by: Stasė Valatkienė
Published: (2016-01-01)