Los aportes de la tecnología informática al aprendizaje grupal interactivo: la resolución de problemas a través de foro de discusión y de chat
En esta comunicación se da cuenta de las investigaciones previas realizadas, que conducen a la implementación del aprendizaje basado en problemas (ABP) a través del estudio de las interacciones mediadas que se producen en los grupos de aprendizaje, merced a la incorporación de las herramientas qu...
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Sevilla
2006-01-01
|
Series: | Pixel-Bit |
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author | Zulma Cataldi Julio Cabero Almenara |
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description | En esta comunicación se da cuenta de las investigaciones previas realizadas, que conducen
a la implementación del aprendizaje basado en problemas (ABP) a través del estudio de las
interacciones mediadas que se producen en los grupos de aprendizaje, merced a la incorporación
de las herramientas que proveen las tecnologías informáticas y de comunicaciones,
las bases teóricas centradas en las teorías de la enseñanza, del aprendizaje y de la comunicación
en educación.
Se piensa que a través de la tarea docente con los medios, se pueden incorporar competencias
contenidos actitudinales y procedimentales, que incluyan valores tales como el respeto
al otro, la tolerancia y la solidaridad, debido a las ventajas que ofrece el trabajo en grupos
que cooperan y colaboran. |
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spelling | doaj.art-55e2a1dce0904386bae13b621386e73c2022-12-21T22:42:02ZengUniversidad de SevillaPixel-Bit1133-84822006-01-0127115130Los aportes de la tecnología informática al aprendizaje grupal interactivo: la resolución de problemas a través de foro de discusión y de chatZulma CataldiJulio Cabero AlmenaraEn esta comunicación se da cuenta de las investigaciones previas realizadas, que conducen a la implementación del aprendizaje basado en problemas (ABP) a través del estudio de las interacciones mediadas que se producen en los grupos de aprendizaje, merced a la incorporación de las herramientas que proveen las tecnologías informáticas y de comunicaciones, las bases teóricas centradas en las teorías de la enseñanza, del aprendizaje y de la comunicación en educación. Se piensa que a través de la tarea docente con los medios, se pueden incorporar competencias contenidos actitudinales y procedimentales, que incluyan valores tales como el respeto al otro, la tolerancia y la solidaridad, debido a las ventajas que ofrece el trabajo en grupos que cooperan y colaboran.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36802709 |
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