| Summary: | <p><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">Este estudo surgiu do interesse de compreender de que maneira se dá a questão da resiliência no ambiente acadêmico de pós-graduação </span><em><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">stricto sensu</span></em><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">, no qual os indivíduos são confrontados com demandas de alta dedicação e esforço que exigem a conformação a um novo modelo de realização de atividades. Como estratégia de pesquisa utilizou-se o estudo comparativo de casos, mediante método de coleta qualitativa empírica, com corte temporal transversal. Selecionaram-se duas antigas e conceituadas instituições de ensino superior na região Sul do Brasil, sendo uma pública e outra privada, nas quais foram entrevistados oito estudantes de cursos </span><em><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">strictu sensu</span></em><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;"> da área de Administração. Os dados das entrevistas foram triangulados com observação participante e resultados de um instrumento de diagnóstico psicológico dos pilares internos da resiliência. As análises mostraram que parece haver alguma relação entre os aspectos internos individuais e as condições externas enfrentadas. Indivíduos que apresentaram atributos intrínsecos de resiliência em maior grau mostraram-se mais preparados para lidar com as pressões externas. Porém, a questão da significação pessoal da conclusão do curso </span><em><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">stricto sensu</span></em><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;"> surgiu como maior fonte geradora da resiliência para estas pessoas. Esta pesquisa mostrou a enorme complexidade da questão e como é amplo o espectro de características que determinam a capacidade de resiliência individual.</span></p>
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