Türkiye’de Eğitim ve Öğretim Programları, Çevre Okuryazarlığının Gerçekleştirilmesini Ne Kadar Desteklemektedir?
Çevre eğitiminin amacı, toplumdaki bireyleri çevre sorunları konusunda aktif katılım gösteren çevre okuryazarı bireyler yapmaktır. Eğitim ve öğretim programları da öğrencilerin çevre okuryazarlığı kazanmalarını amaçlamaktadır. Çalışmanın amacı, okul öncesinden liseye eğitim ve öğretim programlarının...
Main Authors: | Serap Öz-Aydın, Senem Ekersoy, Beyza Özkan |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Istanbul Kültür University
2022-01-01
|
Series: | Yaşadıkça Eğitim |
Subjects: | |
Online Access: | http://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/354 |
Similar Items
-
Fen Bilgisi Öğretim Programı ve Ders Kitaplarına Göre Çevre Eğitiminde Etik ve Estetik Değerler
by: Canan LAÇİN ŞİMŞEK
Published: (2004-10-01) -
Çevre Sorunlarından Çevre Eğitimine
by: Mustafa Köylü
Published: (2011-06-01) -
Ortaokul Öğrencilerinin Yaşadıkları Yakın Çevreye Yönelik Farkındalıklarının Bölgesel Farklılıklara Göre Karşılaştırılması
by: Zekeriya Yerlikaya, et al.
Published: (2021-04-01) -
THE MAJÖR PHASES OF LIFELONGLE ARNINGIN ENVIRONMENTAL EDUCATION
by: Beyza ŞAT GÜNGÖR
Published: (2012-01-01) -
TÜRKİYE'DEKİ ÜNİVERSİTELERİN İŞLETME İKTİSAT VE KAMU YÖNETİMİ PROGRAMLARINDA ÇEVRE EĞİTİMİNİN VERİLMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA
by: Tuba BEKİŞ, et al.
Published: (2015-09-01)