Calibración concurrente unidimensional y multidimensional dentro de la teoría de respuesta del Ítem
Actualmente, importantes estudios sobre logros educacionales, particularmente a gran escala, usan la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) como método para sus análisis. Uno de los supuestos más importantes y básicos de esta teoría es en la dimensionalidad de los test: Para ser interpretados unidimensio...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2020-12-01
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| Series: | Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/24903 |