Aplicación de la pragmática en clase. Propuesta para enseñar las disculpas en lengua materna, segunda lengua y lengua extranjera
La pragmática ha adquirido una importante dimensión convirtiéndose en una disciplina muy estudiada y con muchas posibilidades que abren diferentes frentes investigadores. En este sentido, partimos de esa importancia como pretexto para focalizar esta propuesta en torno a la enseñanza de español. Dent...
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Universitat Autònoma de Barcelona
2016-12-01
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| author | Diego Jiménez Marina Maza Joanna Milewska Juan Pablo Mora |
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| collection | DOAJ |
| description | La pragmática ha adquirido una importante dimensión convirtiéndose en una disciplina muy estudiada y con muchas posibilidades que abren diferentes frentes investigadores. En este sentido, partimos de esa importancia como pretexto para focalizar esta propuesta en torno a la enseñanza de español. Dentro del campo de actuación de la pragmática centramos la mirada en la forma de disculparse. Para ello, proponemos una serie de actividades que facilitan el aprendizaje de este aspecto atendiendo a tres diferentes contextos con sus respectivos destinatarios, esto es, alumnos de lengua materna (LM), segunda lengua (L2) y lengua extranjera (LE). |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2016-12-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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| spelling | doaj.art-56a66578e1cd4554a489ebd06f65946a2023-09-02T10:41:17ZspaUniversitat Autònoma de BarcelonaDoblele2462-37332016-12-01210.5565/rev/doblele.1727Aplicación de la pragmática en clase. Propuesta para enseñar las disculpas en lengua materna, segunda lengua y lengua extranjeraDiego Jiménez0Marina Maza1Joanna Milewska2Juan Pablo Mora3Universidad de SevillaUniversidad de SevillaUniversidad de SevillaUniversidad de SevillaLa pragmática ha adquirido una importante dimensión convirtiéndose en una disciplina muy estudiada y con muchas posibilidades que abren diferentes frentes investigadores. En este sentido, partimos de esa importancia como pretexto para focalizar esta propuesta en torno a la enseñanza de español. Dentro del campo de actuación de la pragmática centramos la mirada en la forma de disculparse. Para ello, proponemos una serie de actividades que facilitan el aprendizaje de este aspecto atendiendo a tres diferentes contextos con sus respectivos destinatarios, esto es, alumnos de lengua materna (LM), segunda lengua (L2) y lengua extranjera (LE).https://revistes.uab.cat/doblele/article/view/17Lengua MaternaSegunda LenguaLengua ExtranjeraPragmáticaEnseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE). |
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