( الأسالیب التدریسیة لدى الطلبة المطبقین من وجهة نظر مشرفیهم )
یهدف البحث الحالی التعرف على الأسالیب التدریسیة لدى الطلبة المطبقین من وجهة نظر مشرفیهم بشکل عام، والتعرف على دلالة الفروق فی مستوى الأسالیب التدریسیة لدى الطلبة المطبقین وفقا لمتغیر الجنس ( ذکور – إناث ) ومتغیر التخصص ( علمی – أنسانی ) , وقد اعتمدت الباحثة على منهج البحث الوصفی و (أداة تکمان) المعت...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2021-10-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Online Access: | https://berj.mosuljournals.com/article_169584_ec3f5dbaef1dd79af6dff2aec4a167d6.pdf |
| Summary: | یهدف البحث الحالی التعرف على الأسالیب التدریسیة لدى الطلبة المطبقین من وجهة نظر مشرفیهم بشکل عام، والتعرف على دلالة الفروق فی مستوى الأسالیب التدریسیة لدى الطلبة المطبقین وفقا لمتغیر الجنس ( ذکور – إناث ) ومتغیر التخصص ( علمی – أنسانی ) , وقد اعتمدت الباحثة على منهج البحث الوصفی و (أداة تکمان) المعتمدة من قبل (الحیالی، 2001) فی صیاغة الفقرات لقیاس الأسالیب التدریسیة , وبلغت عینة البحث (50 ) تدریسی وتدریسیة من تدریسی کلیة التربیة الأساسیة – جامعة الموصل وقد أخذت هذه العینة من مجتمع البحث البالغ عدده ( 197 ) تدریسی من تدریسی کلیة التربیة الأساسیة وبواقع ( 120 ) تدریسی ( 77 ) تدریسیة . وتم التأکد من الصدق من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصین فی مجال العلوم التربویة والنفسیة وعولجت البیانات إحصائیا باستخدام الوسائل الإحصائیة الآتیة: <br />(معامل ارتباط بیرسون، معادلة سبیرمان براون، الاختبار التائی لعینة واحدة، والاختبار التائی لعینتین مستقلتین). <br />وتوصلت الباحثة للنتائج الآتیة : <br />- لدى الطلبة المطبقین مستوى من الأسالیب التدریسیة بشکل عام . <br />- لا توجد فروق دالة إحصائیا فی مستوى الأسالیب التدریسیة المتبعة من قبل الطلبة المطبقین وفقا لمتغیر الجنس ( ذکور – إناث ) . <br />- لا توجد فروق دالة إحصائیا فی مستوى الأسالیب التدریسیة المتبعة من قبل الطلبة المطبقین وفقا لمتغیر التخصص ( علمی – أنسانی ) . <br />ووضعت الباحثة عدد من التوصیات والمقترحات منها : <br />- الاهتمام بتدریب الطلبة المطبقین خلال فترة التطبیق على الأسالیب الحدیثة فی التدریس والتی تساعد على زیادة التحصیل. <br />- إجراء دراسة توضح العلاقة بین الأسالیب التدریسیة للطلبة المطبقین وبین مدى حاجاتهم للتأهیل التربوی. |
|---|---|
| ISSN: | 1992-7452 2664-2808 |