Ideas de los alumnos sobre radiactividad al finalizar la enseñanza secundaria obligatoria y su relación con los libros de texto y la prensa. Un estudio de caso
En el presente trabajo se exploran, mediante un cuestionario diseñado ad hoc, algunas de las ideas de una muestra de alumnos sobre radiactividad al finalizar su enseñanza obligatoria. Además, se estudia hasta qué punto dichas ideas se relacionan con el tratamiento que sobre este tema hacen los libro...
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| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2016-11-01
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| author | Javier Corbelle Cao José Manuel Domínguez Castiñeiras |
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| description | En el presente trabajo se exploran, mediante un cuestionario diseñado ad hoc, algunas de las ideas de una muestra de alumnos sobre radiactividad al finalizar su enseñanza obligatoria. Además, se estudia hasta qué punto dichas ideas se relacionan con el tratamiento que sobre este tema hacen los libros de texto y la prensa. Para ello, se revisan los contenidos sobre radiactividad en una muestra de libros de texto de 3.º de ESO y se analiza el tratamiento que estos conceptos recibieron en una muestra de prensa digital durante el accidente en la central nuclear de Fukushima. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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| spelling | doaj.art-5703220bbb3945fc809787784364bac02023-09-03T10:07:17ZspaUniversitat Autònoma de BarcelonaEnseñanza de las Ciencias0212-45212174-64862016-11-01343Ideas de los alumnos sobre radiactividad al finalizar la enseñanza secundaria obligatoria y su relación con los libros de texto y la prensa. Un estudio de casoJavier Corbelle Cao0José Manuel Domínguez Castiñeiras1IES Arcebispo Xelmírez 1 (Santiago de Compostela)Universidad de Santiago de CompoostelaEn el presente trabajo se exploran, mediante un cuestionario diseñado ad hoc, algunas de las ideas de una muestra de alumnos sobre radiactividad al finalizar su enseñanza obligatoria. Además, se estudia hasta qué punto dichas ideas se relacionan con el tratamiento que sobre este tema hacen los libros de texto y la prensa. Para ello, se revisan los contenidos sobre radiactividad en una muestra de libros de texto de 3.º de ESO y se analiza el tratamiento que estos conceptos recibieron en una muestra de prensa digital durante el accidente en la central nuclear de Fukushima.https://ensciencias.uab.cat/article/view/1959radiactividadideas previaslibros de textoprensaESO |
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