مقایسه اثر نابرابریهای جنسیّتی در اشتغال و آموزش بر شاخص توسعه انسانی (1990- 2010)
از مهم‌ترین معیار‌ها برای سنجش توسعه‌یافتگی یک کشور، میزان اهمیت و اعتباری است که زنان در آن کشور دارند. در جوامع پیشرفته و توسعه‌یافته، حضور زنان مؤثر‌تر و پررنگ‌تر است. از آن‌جا که توزیع عادلانه موقعیت‌ها و منابع میان زنان و مردان موجب رشد اقتصادی و بهره‌وری بیش‌تر می‌شود، بررسی تأثیر نابرابری‌ه...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Alzahra University
2013-12-01
|
| Series: | مطالعات اجتماعی روان‌شناختی زنان |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jwsps.alzahra.ac.ir/article_1465_d706cd0ad09308dc78c64a9184804b0c.pdf |
| Summary: | از مهم‌ترین معیار‌ها برای سنجش توسعه‌یافتگی یک کشور، میزان اهمیت و اعتباری است که زنان در آن کشور دارند. در جوامع پیشرفته و توسعه‌یافته، حضور زنان مؤثر‌تر و پررنگ‌تر است. از آن‌جا که توزیع عادلانه موقعیت‌ها و منابع میان زنان و مردان موجب رشد اقتصادی و بهره‌وری بیش‌تر می‌شود، بررسی تأثیر نابرابریهای جنسیّتی بر شاخص توسعه انسانی، به‌عنوان معیاری برای سنجش توسعه اقتصادی، ضرورت می‌یابد. در این پژوهش به کمک داده‌های تابلویی و روش سیستم معادلات همزمان، با استفاده از نرم‌افزار استاتا(STATA)، اثر نابرابریهای جنسیّتی در آموزش و اشتغال بر شاخص توسعه انسانی و مقایسه بین این دو اثر، در سه گروه کشورهای در حال توسعه، در حال گذار و توسعه‌یافته طی سال‌های 1990 تا 2010 بررسی شد. نتایج نشان داد که نابرابریهای جنسیّتی در اشتغال و آموزش، بر شاخص توسعه انسانی اثر منفی دارند و نابرابری جنسیّتی در اشتغال بر شاخص توسعه انسانی نسبت به نابرابریهای جنسیّتی در آموزش اثر بزرگ‌تری دارد. |
|---|---|
| ISSN: | 2538-2926 2538-2934 |